《罗马人的法律》教学设计
【通史概要】古代希腊、罗马由于其独特的地理环境和特殊的历史条件，创造了辉煌的古代文明，被称为“海洋文明”。在学习本专题内容前，可以引导学生先回顾初中的相关知识，或者让学生去收集一些自己了解的有关希腊罗马的神话故事，相互交流，以激发其探究这一专题的兴趣。古代希腊罗马是西方文明的摇篮。希腊民主和罗马法制是古代西方政治文明的精华，是西方民主政治制度发展史的光辉起点，是古代世界留给后人的一笔弥足珍贵的政治文化遗产。本专题分三节内容详细介绍了这一政治文化遗产：教材第一节主要介绍古代希腊民主政治形成的地理条件、希腊城邦特点和希腊公民的素质表现；第二节主要介绍希腊民主最为完备的城邦雅典民主政治的建设过程、表现和评价；第三节主要介绍罗马法的产生和发展、主要内容及作用影响。学习本单元，要求准确掌握雅典民主政治和罗马法的概念和主要内容，重点探究雅典民主政治和罗马法的基本特征、实质和历史作用。【课标要求】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。【三维目标】知识与能力知道《十二铜表法》的内容，区分公民法和万民法的不同，归纳罗马法的发展、完善的历程，认识自然法的思想。过程与方法通过问题探究，了解罗马法的演变过程，归纳总结罗马法发展过程的特点。通过课堂和课余对课本“知识链接”、“资料卡片”、“学习思考”“史学争鸣”、“自我测评”的研究性学习，学会分析和论证罗马法的积极作用和局限性，注重培养学生主动探究历史问题的能力。另外，可以将本课学习与探究之二模拟古罗马法庭相结合，通过参加模拟法律体验活动，学生可以身临其境地感受法律的重要作用，加深对教材的认识和理解。情感、态度与价值观通过对罗马法的全面总结和评价，深入了解罗马法的历史沿革具有的重要意义和法律、法制在现实政治生活中的价值，最终肯定法治在现实社会生活中是最合理的国家治理方式，具有不可替代性。并培养学生日常生活中的法律意识，在法律的规范中体现民主。重点：罗马法的主要内容。难点：罗马法的历史作用和现实价值。【教学设计思路】1课前学生自主学习完成学案内容：熟悉课文内容，了解罗马法形成、发展、成熟三个阶段的重要内容并组图构建知识结构；记录有疑问的内容；搜集相关历史资料；教师调查学生对古罗马历史和文化的了解，调动学生学习积极性，并针对学生的一些错误认r