18小读者教材分析：
《小读者》这篇课文写了一位年纪不过八九岁的小姑娘，发现了杂志中的两个错别字就来到编辑部给编辑提意见．通过对小姑娘语言，动作、神态的描写，使小姑娘的形象栩栩如生，使人读后深受感动．感受到小姑娘的纯真、善良、认真负责的美好形象．
教学目标：知识与能力感知课文内容理解重点句子的含义德育与情感体会小姑娘的品质美好心灵能力培养培养学生自主学习的积极性教学要求1自主学习本课10个生字借助工具书理解新词联系上下文理解句子的含义2联系上下文理解文中描写小姑娘语言、动作、神态的关键词句。读懂课文内容感受小姑娘纯真、善良、认真负责的美好形象．3分角色朗读教学重点与难点1自主学习本课10个生字2理解文中描写小姑娘语言、动作、神态的关键词句3感受小姑娘纯真、善良、认真负责的美好形象．教具准备1本课的生字词卡片2语文朗读磁带3教学挂图或课件课时安排三课时第一课时教学过程一解释课题导入师同学们我们每天都要读书看报在这时我们有一个光荣的称呼是什么你们知道吗？生不知道师换个说法当你在读书时你是一个正在读书的人读书的人就叫读者板书课题读者同学们你们年纪尚小因此是小读者板书小我们今天就来学习18课板书18小读者请同学们齐读课题二初读课文整体感知师同学们请你边读边用笔圈出你不认识的生字和不理解的词语还有印象较深刻的句子再说一说这篇课文写了一件什么事你读懂了什么学生自由读课文老师巡视、指导三学生反馈学习生字、新词1同学们把你们圈出来的生字新词记在练习本上在小组内互相学习解决不了的查阅工具书或字典词典2检查自主识字情况开火车认读生字卡片重点讲解
f您对长辈的称呼掏萄淘“及”加“绞丝旁”等于级（同音形近字）师不理解的词语谁能帮助解决诧异觉得十分奇怪堆积如山东西堆积成象小山一般一本正经形容很规矩很庄重尴尬不自然良师益友使人得到的教益和帮助的好老师好朋友将信将疑近义词半信半疑也就是有些相信有些怀疑四初读课文后的感受1说说课文写了一件什么事你懂得了什么a生一个小姑娘为了杂志中的两个错别字到编辑部找到编辑b生小姑娘为了两个错别字不顾路途遥远来到编辑部“我”为此深受感动c生小姑娘很纯真、善良、认真负责……小结这篇课文描写了一个小姑娘不顾路途遥远来到一个少年读物编辑部指正最近出版的杂志中出现的两个错别字本节课r