浅淡学习《与孩子们一起成长》心得
单位：鹤庆县龙开口镇朵美中心小学姓名：余彦芬邮编：671506联系电话：153
仿佛刚开学，却一眨眼又到了期末，想想本学期比以前要轻松得多。从身心上都得到了很大的放松，是不当班主任就不用想那么多，做那么多了吗？不是，只是比班主任来说要少些辛苦，少些担心。由此可见，班主任既是一个非常重要而辛苦的角色，也是一个锻炼人的角色。经读了《与孩子们一起成长》中的管理篇，想想曾经当班主任还有太多的不足之处。比如：没有真正的去了解学生的心理，从而管理起来非常的困难，表面上看学生很听话，但实际却没有从心里的合作。又比如：不了解学生的心理，在处理一些小事时就显得无从下手等这些都是存在问题。学习完《与孩子们一起成长》以后有这么一些想法：一、从管理方面说：班级管理可以从老师的管理和同学之间的管理相结合。具体管理方法如下：（一）确定“小班主任”。让每个同学都能感受到班主任的不容易，以此来提高同学们的自我约束能力，自我教育能力，“形成”人人有做，事事有人管“的良好班级管理格局。（二）建立建全班级管理制度，由同学们民主推选出几个代表和老师共同制定班级管理条例。首先由同学们自己推选出代表的好处是这样同学们才会服从管理。其次，制度好管理条例以后在班上共同讨论并通过才有可实施性。
f（三）多开展师生共同合作的活动。达到第一：相互沟通的效果；第二：同学之间相互合作的能力；第三：提高“小班主任”组合能力。第四，增强班集体的凝聚力。（四）教师树立良好的榜样。教师是学生的一面学习的旗帜，学生的模仿心理较强。所以老师只有严格要求自已，做好每一件小事，树立好榜样学生才会像老师一样做好每一件事。（五）营造家的氛围1．学唱歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。2．写日记我要求学生每天写班级日记，写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。二、创特色班级（一）明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向r