（每小题6分，共42分）7．将9个数据从小到大排列后，第个数是这组数据的中位数8．如果一组数据4，6，x，7的平均数是5，则x9．已知一组数据：5，3，6，5，8，6，4，11，则它的众数是，中位数是10．一组数据12，16，11，17，13，x的中位数是14，则x11．某射击选手在10次射击时的成绩如下表：环数次数728491103
则这组数据的平均数是，中位数是，众数是12．某小组10个人在一次数学小测试中，有3个人的平均成绩为96，其余7个人的平均成绩为86，则这个小组的本次测试的平均成绩为13．为了了解某立交桥段在四月份过往车辆承载情况，连续记录了6天的车流量单位：千辆日：3．2，3．4，3，2．8，3．4，7，则这个月该桥过往车辆的总数大约为辆
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第二十章
知识点：选用恰当的数据分析数据知识点详解：
数据的分析
一：5个基本统计量（平均数、众数、中位数、极差、方差）的数学内涵
平均数：把一组数据的总和除以这组数据的个数所得的商。平均数反映一组数据的平均水平，平均数分为算术平均数和加权平均数。众数：在一组数据中，出现次数最多的数有时不止一个，叫做这组数据的众数中位数：将一组数据按大小顺序排列，把处在最中间的一个数或两个数的平均数叫做这组数据的中位数．极差：是指一组数据中最大数据与最小数据的差。巧计方法，极差最大值最小值。方差：各个数据与平均数之差的平方的平均数，记作s2巧计方法方差是偏差的平方的平均数。标准差：方差的算术平方根，记作s。二1教学时对五个基本统计量的分析：算术平均数不难理解易掌握。加权平均数，关键在于理解“权”的含义，
权重是一组非负数，权重之和为1，当各数据的重要程度不同时，一般采用加权平均数作为数据的代表值。学生出现的问题：对“权”的意义理解不深刻，易混淆算术平均数与加权平均数的计算公式。采取的措施：弄清权的含义和算术平均数与加权平均数的关系。并且提醒学生再求平均数时注意单位。2平均数、与中位数、众数的区别于联系。联系：平均数、中位数和众
数都反映了一组数据的集中趋势，其中以平均数的应用最为广泛。区别：平A均数的大小与这组数据里每个数据均有关系，任一数据的变动都会引起平均数的变动。B中位数仅与数据的排列位置有关，某些数据的变动对中位数没有影响。众数主要
当一组数据中的个别数据变动较大时，可用它来描述其集中趋势。C
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研究个数据出现的频数，其大小只与这组数r