加强和改进未成年人思想道德教育经验总结
（下载）面对未成年人社会阅历浅、辨别是非能力不强，又普遍存在求异、前卫、反传统等鲜明的个性特点，学校提出在新形势下要提高德育教育的实效性，必须充分发挥学生的德育主体地位，形成做人为本，德育为首的共识；改变德育被动的灌输局面，必须克服片面德育观，摒弃把德育和智育分离的作法；必须进行德育内容的创新，对学生进行心理健康教育、网络道德教育、安全教育、成人教育、成才教育等；必须改进德育的方法，把枯燥的道德要求变成无形的渗透，增强德育的吸引力和感召力；必须充分挖掘教材德育功能，实行全方位，全过程育人。为了全面贯彻《公民道德实施纲要》，加强未成年人的思想道德教育，为此学校成立了三个层面上的德育队伍，制定一系列规章制度，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育网络，通过家长会、家庭教育讲座、家长谈育人经验等形式，极大地提高了家庭教育水平，深受学生家长的好评。近年来我们重点抓了以下“四大”教育：一是体验教育。让学生亲身参加生活实践，通过自身感悟，在快乐与甘甜中受到教育。同时在体验、感悟的基础上把美好反馈给社会，反馈给他人。如学校创办的“校园广播站”、“百花文学社”、开辟的“汉三中网站”，每年的“元旦文艺演出”、“英文歌曲大赛”、“诗歌朗诵比赛”、“迎国庆书画展”等，为学生锻炼才干搭建了一个平台。同时每年高一新生的军训，培养了学生吃苦耐劳的优良品质，加强了学生的纪律教育，利用暑期让学生深入工厂、农村、社区开展社会调查，共
f收到整治汉中市不文明行为的社会调查报告1600余篇，学校政教处和生物教研组还利用小动物设计了“吸烟危害的实验”，让学生在实验中认识吸烟的危害，从而开辟了德育教育的新领域。团委组织学生干部参加学校的纪律、卫生检查，各楼层实行值班制度，使学生在自我管理体验中受到了教育，并将外在的要求内化为自己成长的需要。二是渗透教育。学校通过各种形式渗透爱国主义教育、民族精神教育和诚信教育。周一升国旗仪式及国旗下的演讲制度，对学生进行爱国教育和国情教育，树立了学生为祖国强盛而努力读书的使命感和责任感，培养了学生健全的人格和高尚的品德。在全校师生中开展了征集校徽的活动，收到作品426件，其中六件优秀作品已在“百花园”报上刊登，极大地提高了师生的爱校意识。利用主题班会开展以“诚信为本”的演讲比赛，在高考、期中、期末考试前都要进行诚信教育r