汽化和液化
1通过列举生活实例知道液化的概念学习目标2过观察实验知道液化过程放热。3通过分析日常生活中的液化现象，提高运用物理知识分析、解决实际问题的能力。重点难点教法合作探究法选择课前课件准备教学1课时时数课教学内课时堂教容学过程设教学1课时总数计学生活动媒体备课第4课时是否采用多是课型新授重点：知道液化的概念。难点：能正确解释生活中的液化现象。
教师活动
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f一、复习与巩固1汽化的概念2汽化的两种方式3影响蒸发快慢的因素4列举蒸发吸热的例子二、学习新课教师提问，请学1下列的生活现象同学们观察过没有？生单独回答（1）壶嘴上方会冒白气教师提出问题引（2）从冰箱刚取出的饮料瓶上会有小水珠导学生思考（3）深秋窗户上有小水珠引导学生观察实2思考一下，“白气”、小水珠是怎样形成的？验现象并总结知3得出结论：识（1）热的水蒸气遇冷，形成小水珠验现象小结知识（2）液化：a．物质由气态变为液态的过程叫液化b．液化是放热过程4气体液化的方法：（1）降低气体的温度（2）压缩气体的体积学生认真观察实己的看法题并发言表述自学生积极思考问馈答问题，并全班反学生独立思考，回
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f三、知识应用1深秋，草叶上为什么会有露？（空气中的水蒸气遇冷液化变成露）2人被100℃的水蒸气烫伤要比100℃的水烫伤厉害，为什么？（水蒸气液化，液化过程是放热过程）。3液化石油气的方法是什么？（常温下加压）四、课堂小结五、练习巩固知识1．为了确定风向可以把手臂侵入水中然后向上举起手臂的哪一面感到凉风就从哪一面吹来试说明原理并举出一个相同原理的例子。答：风吹来的那一面手臂上的水________的快从手臂上吸收的________多手臂的这一面感到凉风就从这一面吹来举例________________________________2．夏天打开冰棒的包装纸常常会看到冰棒冒”白气”这是____现象。3．夏季，农户家常用一种没有烧过的粘土做的茶壶．观察发现，装水后壶的外壁总是潮湿的。这种茶壶能使里面的凉茶水变得更凉些的原因是_______________________。老师列举生活中的常见现象，引学生积极思考，并导学生思考，提用所学知识解释高学生应用知识生活中的常见物解决问题的能力理现象老师提问引导学学生积极思考回生回答，培养学答问题生的语言表达能力
作业课本P23交流讨论2，P24第3题布置教学札记等级评价（ABCD）
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