、乐于为人服务的同学。为此我采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。五、特色建设我们学校倡导生态文明，构建和谐、书香校园。而我们班级也是响应学校号召，致力构建生态和谐班级。首先教室布置整洁、大方、优美，在教室前排的作业架上有一些绿色植物，进行教室便让人心旷神怡；其次，培养学生生态环保意识，为班级添绿，为校园护绿，人人争做“绿色天使”；最后，构建生态和谐的课堂，生态课堂就是要焕发师生生命活力，重视学生的体验与感悟，使学生通过学习经验的积累与积极的反思，达到基础知识和生活技能的协调提升。只有学生自己“生产”出来的浸润着自己血脉的知识才是有生命的。成立“图书一角”让孩子自愿的从家里带课外书到班级上共同分享，体会到读书的快乐。让孩子们度过快乐的童年。这学期，我将会努力蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子们身上的每一处闪光点。我相信，只
f要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我们班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。
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