循环记忆法记忆词根，每个词根列出3～4关联词，共列出3004个关联词。每个词根和关联词为一组，每32个组为一大组，每天学习2个小时，可学会32组，即32
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f个词根和96～128个词汇，一个月可以学完894个词根和3004个词汇。从此您看到任何难度的肖氏拼音英语教材，都能准确朗读，并了解教材内容。一、词根有同形同义的单词初学第1大组1组第1个词汇：ableadj能够，有能力的1、听：听able的读音。2、读：根据肖老师总结的读音规则朗读able。其中a读开音节主音ae。注意，3、写：根据able的读音拼写able三遍，不写拼音符号，ableableable注意，不是注意词汇字母的形状抄三遍。按照词汇字母的形状抄三遍。4、译：朗读词义。朗读：能够，有能力的初学1组第2个词汇：u
ableu
不，无；able能够adj不能的，无能力的1、听：听u
able的读音。2、读：根据肖老师总结的读音规则朗读u
able。其中u读闭音节主音，a读开音节主音ae。3、写：根据u
able的读音拼写u
able三遍，不写拼音符号，u
ableu
ableu
able。4、译：朗读词义。朗读：不能的，无能力的初学1组第3个词汇：e
ablee
使；able能够vt使能够，使成为可能1、听：听e
able的读音。2、读：根据肖老师总结的读音规则朗读e
able。其中a读开音节主音ae。3、写：根据e
able的读音拼写e
able三遍，不写拼音符号，e
ablee
ablee
able。4、译：朗读词义。朗读：使能够，使成为可能复习第1大组1组第1个词汇：ableadj能够，有能力的5、听：听able的读音。6、读：根据肖老师总结的读音规则朗读able。其中a读开音节主音ae。注意，7、写：根据able的读音拼写able一遍，不写拼音符号，able注意，不是按照词注意汇字母的形状抄一遍。汇字母的形状抄一遍。8、译：朗读词义。朗读：能够，有能力的复习1组第2个词汇：u
ableu
不，无；able能够adj不能的，无能力的5、听：听u
able的读音。6、读：根据肖老师总结的读音规则朗读u
able。其中u读闭音节主音，a读开音节主音ae。7、写：根据u
able的读音拼写u
able一遍，不写拼音符号，u
able。8、译：朗读词义。朗读：不能的，无能力的复习1组第3个词汇：e
ablee
使；able能够vt使能够，使成为可能5、听：听e
able的读音。6、读：根据肖老师总结的读音规则朗读e
able。其中a读开音节主音ae。7、写：根据e
able的读音拼写e
able一遍，不写拼音符号，e
able。8、译：朗读词义。朗读：使能够，使成为可能按照初学方法1～4初学2组3r