中德职业教育电子技术专业比较试验双流职教中心学生综合素质评价方案（试行）
按中德职业教育电子技术专业比较试验要求，建立学生综合素质评价体系，从素质、能力、知识、活动、实践等方面进行评价，详细记载学生的操行情况，记载学生的学习任务的完成情况和完成能力，综合反映出学生的职业素养、团队意识、公益意识。学生综合素质评定以班级为单位，实行个人、小组、
班委、科任教师、班主任、实习企业单位相关人员共同参与，由班主任负责组织实施，专业部检查、督促、审核；实施评价程序为：每周小结（每周日晚自习由班委干部根据记录组织，评价得失，公布、公示每个学生得分；每学月在个人自评、小组互评基础上，班委会审评，班主任总评，如已入厂实习，加所在班组（车间）评分；每期根据学月评分结果，计算学期总分，并作为评优选先、推荐就业等的重要依据。每期总分100分，日常行为规范（出勤、纪律、作业实习报告、劳动、安全、卫生、住校、文明礼貌管理）占70分，按周计分，称日常行为分。活动能力（参与各级各类活动及竟赛等）占4分、团队协作（集体观观念、合作意识等）占6分、实践能力（技能实训、生产实习、社会实践等）占10分、成长实绩（活动、技能竞赛、评优选先获奖加分等）占10分，按学期计分，称特别分。学期总分∑周日常行为分总周数特别分，学期总分低于60分，操行不合格；6070为合格；7080为优良，80分以上为优秀。
总则
综合素质评定目的是使全体同学能在德、智、体、美、劳等方面全面发展，更好地优化班风，营造一个你追我赶、争创先进、人人进步的学习氛围，养成良好学习生活习惯，学会做人，学会做事，在校是品行良好的学生，进厂是遵章守纪的优秀员工，逐步锻炼成讲文明有修养的人，培养出符合国际标准的中等技能人才。一、尊敬师长、团结同学，待人有礼貌，见到老师长辈主动招呼；有问题虚心向同学老师请教。二、自尊自爱、注重仪表；男生不留长发；女生不烫发、染发；穿戴整洁、朴素大方，自觉穿工装挂校牌。三、不迟到、不早退，不旷课，有事先请假，获得批准才离开。四、明确学习目标，端正学习态度。配合各科任老师完成本科学习任务。坚持做好每一科目的周总结、月总结学习笔记。五、上课认真听讲，自觉维持课堂纪律、不干扰课堂教学，保证有一个安静的学习环境。英语听力时不应该讨论问题，影响他人。早读以及自习课时，特别是晚自习期间，切勿闲聊或大声讨论问题，影响他人学习。六、r