语言要有文采
高考作文评价标准实施细则
内容（20）①符合题意★
基础等级（40分）
②感情真挚、思想健康③内容充实、中心明确★
以“题意”和“内容”为重点，全面衡量。
表达（20）④符合文体要求★
⑤语言通顺、结构完整★
以“语言”“文体”为
⑥书写规范、标点正确
重点，全面衡量。
丰富★材料丰富，论据充实，形象丰
满，意境深远。
发展等级特征（20）
（20分）
深刻★
透过现象深入本质，揭示事物
内在的因果关系，观点具有启发发展等级12个评分
性。
点中，有一点突出可得
有文采★用词贴切，句式灵活，善于运满分20分，两点比较
有创新
用修辞手法，文句有表现力。突出可得满分，三点达见解新颖，材料新鲜，构思精到要求可得满分。
巧，推理想象有独到之处，有个
性色彩。
语言有文采，可以充分地表现内容，从而赢得读者。考纲是从以下三个角度提出要求的：
1
f一、词语贴切，即要求选用词语恰当、精炼、形象；
二、句式灵活，是说句式要富于变化，或对偶，或排比，或整散结合；或反复，
或反问等。
三、善用修辞，文句表现力，要求善于灵活运用比喻、比拟、借代、夸张等修辞
方法，使文句含蓄，有韵味。
一、词语贴切
示例1：它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它
一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，
祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。
示例2：园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺
着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。
蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢
虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间
空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竟相生长弄
出的响动……园子荒芜但并不衰败。
示例3：从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似站在山
头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却亭亭玉立，别有一番
神采。
首先，注意修饰语的使用。原句：“李师傅往炉里添了煤，火很快就窜起来了”改句：“李师傅轻快地往炉里添了煤，不一会儿，那火苗就r