信息化教学设计模板
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姓名学科邮件单位任晓会初中英语re
xiaohui_000163com济阳县新市镇中学电话年级182七年级
教学设计
教学主题一、教材分析1本单元主要学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答，该话题与学生的日常生活紧密联系在一起，容易唤起学生的学习兴趣，对于提高学生的综合能力很有帮助，特别是说的能力。2本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题展开讨论，Sectio
A的第一课时列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固并新学一些体育项目的名词。3学会用Let’s…提建议。能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动。二、学生分析1对小学升入初中的七年级学生来说，经历了三年基本的小学英语学习后，对英语的基本知识有了一个大概的了解，七年级的学生已掌握了一些知识。1词汇：Whatisthis？Whatisthat？2句型：Whereis…It’si
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der…⒉由于我们这里是农村学校，生源基础相对较薄弱。由于各种因素，和城区的学生比较存在很大差距。3、由于学生学习成绩基础不是很理想，所以目前很难在短时间内提高他们的英语学习能力，语言的表达能力欠加。由于没有养成好的学习习惯，所以分析题的难度不是很难都难以解决，所以学生学习缺少热情。三、教学目标七年级上册人教新目标U
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f1．学会用have对物品的所属进行提问以及应答学会使用do和does引导的一般疑问句。（知识目标）2．采用Discussio
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g的学习策略，利用实物、教学幻灯片、图片等来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，使用have对物品的所属进行提问及回答。（技能目标）3培养学生对体育运动的热爱，和与同伴对关于体育的交流。（情感目标）四、教学环境简易多媒体教学环境移动学习
□其他
□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字。1、通过对教材的细心领悟后，我将课堂讲学的大量信息用心做成了PPT，使教学内容更加直观，加快课堂教学节奏，想方设法去弥补教学中的不足。（应用于每一个教学环节）2、采用Discussio
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g的学习策略，利用实物、教学幻灯片、图片等来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，使用have对物品的所属进行提问及回答，r