《蝙蝠和雷达》
师：今天老师给你们带来了两个新朋友，（出示蝙蝠和雷达的图片）你
们认识它们吗？
部分生回答：认识
师：那么你知道哪些和它们相关的知识，介绍给大家。
生1：蝙蝠是种像鸟一样会飞的动物，它经常是白天睡觉，晚上才出来
捕食吃。2：我知道蝙蝠其实不是鸟，而是一种哺乳动物，它的食物主要是
蚊子、飞蛾等。雷达是一种探测装置，能够探测到飞机的位置。3：我知道
雷达可以使飞机安全航行；雷达也可以搜索敌机。4：我知道雷达可以观测
天气情况。
师：不错，你们搜集的资料真多。蝙蝠是一种动物，而雷达则是人类
发明的一种探测仪器。这两种截然不同的事物，它们之间究竟有什么联系
呢今天我们就来学习11课《蝙蝠和雷达》。首先请同学们阅读课文，读的
同时注意一下生字词。思考一下课文主要讲了什么内容。师：同学们读得很认真，我们先来看一下这些词语你都认识吧！
展示生字词（荧光屏清朗揭开苍蝇敏锐避开飞蛾蚊子捕捉蝙蝠铃铛横七竖八障碍物）我找同学来读一下，好，你来读。。很好，请坐。来，所有的女同学来读一下。。男同学能不能读的更好啊？好，男同学来读。来，我们一起在把上边的词语读一遍。同学们读得很认真
读完了词语，我们再来想一下课文主要讲了什么内容呢？谁先来说？
生1：课文主要讲了科学家根据蝙蝠的特点发明了雷达，并把它应用到
飞机上。2：课文主要讲了蝙蝠是如何在夜间安全飞行的。
师：看来，同学们通过读书，已经理解了课文的主要内容。下面请同
学们齐读课文第一自然段。清朗的夜空出现两个亮点。。。。。。。。。。。。。。。。。
读得真好，那么请同学们想一想，在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞
行，避开所有的障碍物呢？谁来说一下你的看法？
生1：是因为飞机身上装有雷达。
师：那么我们人类是怎么发明的雷达呢？
生2：是从蝙蝠身上得到的启示。（板书：蝙蝠）
1
f师：好，下面，哪位同学愿意来读一下第三自然段，其余的同学认真
倾听，思考：你们对蝙蝠有什么认识是从哪些词语看出来的
生1：我觉得蝙蝠很了不起，因为它在“夜间”“还能”安全的飞行。
生2：我认为蝙蝠飞行十分灵巧，因为“即使”是一根“极细”的电线，
它“也”能躲开。
师：你们说得都很正确，说明你们真的认真去动脑思考了。那为了找
出蝙蝠能够在夜间安全飞行的秘密，科学家们做了几次试验？每次都是怎
样试验的？结果又如何呢？请同学们先默读第46自然段寻找答案，然后
同桌之间试着用自己的r