课题：114有趣的乘法计算
教学目标：1学生探索两位数与11相乘积的规律。2探索两个乘数十位上的数相同、个位上的数相加为10的乘法规律。3在探索数学规律的过程中，体验数学的乐趣。重点：探索两位数与11相乘积的规律并会灵活应用规律。难点：探索两个乘数十位上的数相同、个位上的数相加为10的乘法规律，并会计算符合规律的乘法算式。教学流程：一、引入1、知新必思：同学们喜欢卡通人物吗？那我们本节课就跟着小熊维尼一起来看看维尼的故事吧！首先请先帮助维尼计算下面各题。巩固两位数乘整十数、整十数乘整十数的口算，两位数乘两位数的估算。【因为本节内容是本单元的最后一课时，因此在学习最后一课时应当巩固本节课的知识点。】同学们完成的真棒！那你会用竖式计算两位数乘两位数么？一定要切记：乘数末尾的0不能忘写！【帮助孩子们巩固两位数乘两位数的竖式计算，回顾复习竖式计算时的顺序以及要求，为今天的学习做铺垫。】二、探究新知：探究1：同学们巩固复习部分完成的很好，维尼听说大家学习了两位数乘两位数的笔算乘法后，想考考大家呢。首先请同学们观察这三组算式有什么特点？同学们观察的非常细致，那么接下里让我们一起计算吧！同学们算的速度真是快呀！但维尼有更快的方法呢？想不想学习呀？请先完成维尼同学的问题吧！请同学们观察两个乘数和它们的积有什么规律？发现1：
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f①积个位上的数与乘数个位上的数相同。
②积百位上的数与乘数十位上的数相同。
③积十位上的数是乘数十位与个位上的数之和。
【发现不能完全代替，因为还有其他情况没有被考虑，所以我们需要接着验证。】
验证1：
根据发现的规律计算：
23×11253
64×11704
59×11649
【计算过程中可能会有分歧，发现计算64×11和59×11时跟其他同学冲突了，那么这就
值得我们接着发现规律了。】
总结1：
两位数乘11的规律：
①两位数个位数是积的个位数。
②两位数十位数是积的百位数。
③两位数的数字之和是积的十位数（中间数）
④数字之和满十要向百位进1，十位取数字和的个位数字。
活动1：
游戏规则：【维尼踢球】用口算方法计算，帮助孩子们巩固两位数乘11的计算方法。
答案：11×1213211×2527511×3235211×58638
11×4145111×3336311×42462
练习1：小熊维尼找朋友
师：帮助小熊维尼算算它今天走了多少路。
小熊维尼平均每分钟步行42米，11分钟步行多少米？
42×11462（米）
①42
×11
42
42
462
②简算：
积的个位是2，百位是4，十位是426r