第一部分人才培养计划
【专业代码】660214【专业名称】学前教育【招生对象】初中毕业生【学
制】5年
【学习形式】全日制
一、培养目标
培养面向大中城市幼教机构，热爱幼儿教育事业，具有先进的幼教理念和系统的学前教育理论基础，掌握学前教育专业基础知识、基本技能和幼教事业发展特点和学前教育的基本规律，懂得学前教育法律法规，具有较高语言表达水平和沟通能力、现代教育技术应用水平以及艺术修养，适应现代学前教育改革和发展需要，能从事幼儿教育机构保育、教育、管理与咨询服务工作，德、智、体、美全面发展的高端技能型学前教育专门人才。
二、职业范围（一）职业面向
主要就业单位主要就业部门主要从事岗位各级各类幼儿园、早教机构、儿童活动中心、小学、艺术服务机构教育部门、学前社会服务部门保育、教育教学、行政管理、培训咨询
（二）岗位（群）描述
序号就业岗位岗位描述职业（执业）资格证书其它相关职业资格证书
1
f1
幼儿园保教岗位
幼儿保健和幼儿教育活动及家园合作的组织与指导
幼儿教师资格证
2
早教培训岗位
03岁婴儿保教和家庭教育辅导等工作服务于各类社会儿童活动中心、艺术服务中心，开展幼儿各项技能培训工作
幼儿教师资格证
3
培训与咨询
幼儿教师资格证
声乐、钢琴、舞蹈考级证及其他特色幼儿教育资格证育婴师资格证营养师资格证其他特色幼儿教育资格证声乐、钢琴、舞蹈、书法等考级证
三、人才规格
通过由学前教育专业负责人、骨干教师与学前教育行业专家组成的学前教育专业建设委员会，共同调研学前教育岗位任职要求，结合国家关于幼儿园教师专业标准，针对已经出台的《36岁幼儿学习与发展指南》的内容要求和五年一贯制学生生源的实际，对学前教育专业师资职业综合能力进行分析，归纳出本专业所培养的人才应具有以下知识、技能和素质
（一）知识结构
1．熟悉幼儿园工作规程和我国教育制度、法律法规、方针政策，了解学前教育理论的发展动态；2．掌握较为宽广扎实的文化科学基础知识，较系统的教育理论和学前教育专业知识；3．掌握艺术学科的基础知识和基本技能；4．掌握声乐、钢琴、乐理视唱、音乐欣赏的知识；5．掌握幼儿舞蹈、幼儿游戏的知识；6．掌握手工、图案、绘画、环境创设的知识；7．掌握幼儿体育、学前营养、保育、卫生保健的知识；8．掌握幼儿双语（普通话、英语）、阅读与写作的知识；9．掌握学前教育学、心理学、家庭教育学、管理学专业知识；10．掌握幼儿r