婉转细腻柔美B、亲切抒情B、粗犷豪放抒情2、歌曲的旋律有什么特点？3、歌曲表现了青年姑娘什么样的心理状态？歌曲表面上是在表现年轻姑娘既想摘花又怕挨骂的天真神态，实质上是在表现青年男女之间的纯洁感情。4、唱歌谱5、歌曲教唱师：这么动听的旋律配上美妙的歌词一定更好听a放录象（学生听）b学生跟唱（多唱几遍）划拍唱难点纠正：把学生在课堂上出现的容易出现的错误纠正过来。并告诉学生
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f一字多音是江南民歌的一个特点。6、放开声音唱一唱。7、完整有感情的演唱。师：想一想怎样才能把茉莉花唱的更美？每一句怎么处理？五、欣赏与拓展1、《茉莉花》是首民歌流传于全国各地，奇歌词基本相同或者大同小异，旋律上既有相同的因素，由尤其独特的地方特色，从而鲜明的表现了民歌的变异性。还有的把它改变成了器乐曲。2、创编动作请同学们自己为歌曲编动作3、拓展六、教师总结师生再见
板书设计教后反思
第二单元
课题教学目标重难点悠扬民歌课型综合课时3课时
1认知目标：认真乐器短笛。2、情感目标：通过聆听和演唱几首悠扬的中外民歌作品，培养学生民族情感，倡导世界和平。3、能力发展目标：能分辨不同国家民歌的区别与共通之处；能用柔和、自然地声音表演歌曲。教学重点：能用柔和、自然地声音表演歌曲。
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f教学难点：能用不同的力度来表现歌曲。教具准备共享教案第1课时一、二、组织教学：学生在音乐声中有组织的进入教室。新课导入多媒体二次备课
师：同学们，我们电影、电视以及地理课中，看到了我国很多美丽的地方：一望无垠的蒙古草原、美丽迷人的天山天池等等，今天在上新课之前，我也将让大家一饱眼福和耳幅份，请大家欣赏一个音画作品，同时，我将轻声的为大家献歌一曲，在认真看和听的同时，请大家思考这个作品中的人间仙境在在我国的哪一个地方呢？请欣赏！生：云南。师：太阳最早照耀的地方，是东方的建塘，人间最殊胜的地方，是奶子河畔的香格里拉。自从英国人詹姆士的小说《失去的地平线》问世以来，作品中所描绘的香格里拉曾引起无数人的向往，香格里拉就在云南的迪庆藏族自治州。那么这节课就让我们一起去美丽的云南去感受下她独特的迷人风情吧。（引出课题云南风情）。三、新课教学1、了解云南的基本情况介绍课前老师曾布置了让大家去寻找一些关于云南风土人情的资料，请几位组长来介绍一下你们组找到的资料吧。生甲：云南有着一种特r