年段目标要求
本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的原则。以”合作学习，综合应用“为主要特点和目标。内容的选择上兼顾地区差异和技术发展方向，分别编写了“机器人与人工智能”和“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容（也可拓展后作为兴趣小组活动教材）。信息技术综合应用单元以“大足石刻保护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固小学信息技术知识、技能、方法，提高学生信息技术综合素养。教学中也可以熟悉教材知识体系的前提下，根据地区、学校、教师及学生的情况，编写校本教材，确定相应的活动主题开展教学（例如三峡库区生态考察、桥都重庆、火锅的起源与发展、大巴山的动物）。但小组合作学习和综合应用的特点和培养目标不能偏离，复习巩固提高的目标必须达成。
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f单元目标要求
第一单元为机器人与人工智能，设计为四课。第一课时为信息技术常识课，为必学内容。通过教学让学生了解人工智能与机器人的常识，激发学生对机器人的学习兴趣与探究欲望，为进入高一级学校深入学习埋下伏笔。24课进行虚拟机器人系统的学习，这部分为选学内容。以“了解、体验、激趣”为关键词，拟通过虚拟机器人的教学，让学生初步了解和体验人工智能的特性及应用，理解虚拟机器人的工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人控制编程任务，培养正确的思维方法，提高编程能力，激发探究兴趣。同时体验和尝试网络学习、人机对话学习，积累经验。关于虚拟机器人系统的安装：从资源包中下载robolabo
li
e压缩文件，解压后阅读readme文件，然后根据文件的使用说明安装使用即可，有网络条件的还可进行在线的学习。特别建议，有条件的学校可以提供机器虫的搭建材料，进行实体机器人的教学实践活动。关于课时的确定需要根据教师和学生基础来确定，原则上每课1课时完成，必要时可延长至2课时。
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f课题
第1课有趣的机器人
第
1课时
课型
新授
1、了解机器人发展的点滴故事，体会机器人与人工智能的关系。
教学目标
2、了解认识各式各样的机器人并了解其功能与作用。3、激发对机器人与人工智能的学习兴趣。
教学重点教学难点教具实验准备
认识各式各样的机器人并了解其功能和作用。体会机器人与人工智能的关系。
多媒体计算机教室教学环节设计
一、组织教学，安全教育二、谈话引入：同学r