小学数学教师对“解决问题”教学情况的问卷调查
尊敬的老师，您好依照《数学课程标准（实验稿）》理念编写的教材不再单独设立应用题单元，而是渗透在“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四大学习领域中。那么，在新课程理念下，如何有效地进行应用题教学？本调查旨在对小学数学教师在进行“解决问题”教学情况进行真实的了解，以期发现问题，分析原因，并提出相应的对策。本问卷只用于研究，不涉及个人及学校的具体评价，希望您能表达出您的真实想法，您的所有回答我会严格保密，请不要有任何顾虑。敬请您在百忙之中，认真填写。谢谢合作（一）个人信息★教龄A1一5年B6一10年Cll一15年D15年以上★学历最后A中师B专科C本科D硕士及以上★任教年级A1一3年级B4一6年级（二）选择题（将序号填入题目前的括号中）1．新课标教材中，没有单独设置“应用题”教学章节，这是否意味着取消“应用题”教学内容了。A是B否2新课标下的“解决问题”等同于“应用题”吗？A是B否3您认为，现行教材中“解决问题”的编写内容能与学生的生活实际联系起来吗？A经常B有时C偶尔D从不4在“解决问题”教学中，你能把教学与学生的生活实际联系起来吗？A经常B有时C偶尔D从不5遇到教材中编写的“解决问题”内容远离学生生活时，您的做法如何？A对教材进行适当的改编B按教材内容讲C不知所措6．在进行“解决问题”的教学时，您经常用的教学方法是什么A讲授式B讨论式C发现式D探究式7．在“解决问题”的教学中，学生之间的互相讨论交流，您认为是否会影响到学生的独立思考A非常影响B有点影响C不会影响D可以促进学生独立思考8．在进行“解决问题”内容的教学时，您是否经常引导学生从不同的角度提出数学问题A很少B比较少C大多如此D每次如此9．在进行“解决问题”内容的教学时，您是否经常给学生介绍不同的解决策略A很少B比较少C大多如此D每次如此10．当学生表达自己的解决策略的时候，您发现他的方法是错误的，时间又紧迫，最接近您的做法的是A立刻让他停止B听的不耐心C耐心的听完D耐心听完并分析11对于“解决问题”教学，您的观点是什么？A使学生学会课标要求的相关数学题目B了解数学与生活的联系，培养学生的应用意识C培养学生解决实际问题的能力D培养学生的一定的解题策略12您认为，解决问题教学的关键是什么？A创设问题情境，提出问题r