人类遗传病教案人类遗传病教案
芽儿
一、教学目标
①举例说出人类遗传病的主要类型③人类遗传病监测和预防主要措施
②遗传病对人类的危害
④通过了解遗传病对人类的危害，对学生进行人口素质教育、优生教育二、教学重点和难点1、教学重点：人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防2、教学难点：（1）如何开展及组织好人类遗传病的调查（2）人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系
三、教学方法：教学方法：
调查法、辩论法、讨论学习法、赏识性评价
四、课时安排：课时安排：1课时五、教学过程导入：导入：1、创设情境、引入：每一个人都想拥有健康、高质量的生活，而这世界上的一部分人却因身体疾病而不能拥有健康，例如…都与基因有关吗？（都是基因病吗）人类疾病的发生有些是由于外界环境因素引起的，有些是由于人类自身遗传物质改变引起的、且会遗传贻害后代。现代医学研究表明，人类大多数疾病与基因有关，那么就让我们一起来了解遗传病吧新课：新课：1、遗传病的常见类型问：什么是人类遗传病？具有什么特点？人类遗传病有哪些类型及各种遗传病的特点是什么？→学生阅读资料回答。→师生归纳总结并板书2、遗传病的监测和预防
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f列举遗传病发病率统计情况→遗传病危害之大，所以我们要预防它→怎么做？“如何降低非近亲结婚子女发生遗传病的风险？”→学生回答→师生归纳→完成讨论题：讨论1）：交流婚姻法部分法规的个人观点讨论2）：交流关于遗传病预防手段婚检的个人观点
3、人类基因计划与人体健康学生阅读→教师提问→师生总结→完成讨论题：讨论1）：关于基因隐私权的讨论2）：关于利用基因图谱创造“新好人类”的谈论4、课外活动：☆调查活动：调查人群中的遗传病☆资料搜集：基因诊断☆辩论：人类基因组计划效应的利与弊六、练习巩固：练习巩固：请大家指出下列遗传病各属于何种类型？（1）苯丙酮尿症（2）21三体综合征（3）抗维生素D佝偻病（4）软骨发育不全（5）红绿色盲（6）青少年型糖尿病（7）性腺发育不良A常显B常隐CX显DX隐E多基因遗传病F常染色体病G性染色体病
七、板书设计1、人类常见遗传病的类型概念：由于遗传物质改变而引起的人类疾病类型：a、单基因遗传病：常染色体显性遗传病、伴X染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、伴X染色体隐性遗传病、伴Y染色体遗传病b、多基因遗传病c、染色体异常遗传病特点：a、遗传性2、遗传病的监测和预防遗传病的监测和预的主要r