第十七章
第五节
能源与可持续发展
能源与可持续发展
课型：新授课
课时：1课时
台儿庄区彭楼中学王远东使用日期：2013年3月28日教学目标知识与技能1．认识能源消耗对环境的影响过程与方法1．通过社会调查了解当地能源使用对环境的影响2．通过收集信息，阅读资料，从可持续发展角度分析能源资源及日常诸多现象提出自己的观点及其可行性的做法。情感态度与价值观1．通过了解能源消耗对环境的影响、人类科技对人类社会发展的负面影响，提高节能意识，环境意识，有可持续发展的意识，能在个人所及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。2．有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负热爱祖国。重点难点重点：世界和我国的能源状况难点：收集资料，组织学生讨论课前准备（1）教师准备：多媒体课件，视频（能源的利用和环境）（2）学生准备：了解世界和我国能源现状，搜集我国可持续发展战略教学过程教学环节教师活动环节一：多媒体出示显示人口众多、车辆拥堵的情境导入，图片感受能源危机对生活的影响学生活动观看图片，初步认识世界人口的急剧增长和经济的不断发展能源将出现危机。设计意图创设情景，引出本课的一个关键词“能源危机”。2、通过实例了解世界和我国的能源状况
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f漫画：200年后的情景“迎贵宾”能源危机随想
引入新课板书课题：第五节能源与可持续发展环节二：过渡语：由于世界人口的急剧增加和经济学生分析图表：21世纪的的不断发展，能源的消耗持续增长。特别是能源趋势学生看完后，根据近三四十年来，能耗量增长速度明显加快。老师多媒体显示同学们看书图1751，了解一下两个多世纪的有关近年来能来，人类能源消耗的情况。源消耗的图片，学这样就会出现能源危机。能源危机是指因生更形象地了解为能源供应短缺或是价格上涨而影响经济。1提出问题：能源是不是用之不尽，取之不这方面的知识。竭的？假如能源不够或者用完了，会怎样？学生讨论交流：得出21世纪的能
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1引出新名词“能源危机”。
2让学生知道能源危机是全球现象，突出能源重要性。
f源趋势是：结果：在世界范围内，能源主要是石油供求严重失衡，价格暴涨，影响和波及世界各地的经济发展，给世界经济发展带来极大风险的情况。出示：哈伯特“石油顶峰”预言图人类主要能源是化石能源，并不是3通过图取之求尽、用之求表比较，竭。化石能源、核让学生同样感受到能等是不可再生我国能源的能源，r