吹麻滩中学20122013学年度第一学期历史学科组集体备课教案
科历史目课第18课美国的南北战争题课时安排授课教师二课时龚海燕教学用具授课班级多媒体九4教学方法授课时间导读思议1113
地位，如何才能转败为胜？教师引导学生如何利用自身优势争取人民的更强有力的支持？鼓励学生多角度思考，不要受课本限制。料中采集有效信息、分析和解决问题的方2．为了扭转战局，1862年林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》法。和《宅地法》并让学生通过阅读说出两文件的主要内容及作用。。学生在课本相应位置上做好听课笔记。31863年葛底斯堡战役（南北战争的转折点）。41865年4月，北方军队攻占南部联盟“首都”里士满，南方军队投降，北方获得胜利。三、南北战争的性质和意义。1教师指导学生讨论：美国南北战争的性质？老师先引导学生思考如何定性，然后再引导学生思考如何给美国南北战争定性。引导学生从战争的目的、任务出发考虑问题。训练学生运用类比法思考问题。2教师引导学生讨论：为什么说美国南北战争为美国历史上第二次资产阶级革命？让学生思考：说出美国第一次资产阶级革命，然后再想二者的共同作用，问题就得到解决。并引导学生总结这类问题的一般思路。3教师让学生讨论：美国南北战争的作用？引导学生联系战争的起因，鼓励学生多角度、不受课本的影响去思考问题。4师生共同归纳南北战争的作用、影响、及评价。教师提示学培养概括能力生要根据问题的不同要求，灵活组织问题答案。四、评价林肯五、知识拓展对比美国独立战争和南北战争的异同六、课堂小结指导学生从时间、原因、导火线、过程、结果、性质及意义方面进行总结，以培养总结概括能力。教师进行适当补充。七、板书设计原因：奴隶制的废存问题。导火线：1861年林肯就任总统。过程：1862年9月颁布《宅地法》《解和放黑人奴隶宣言》。结果：北方胜利。性质：资产阶级革命。意义：废除了奴隶制度，扫清。训练运用类比思考法思考问题
知识与能力教学目标情感态度与价值观过程与方法
通过学习本课，让学生了解和掌握美国南北战争爆发的起因、战争中的主要事件、战争结局、战争性质和作用。概述林肯在南北战争中的重要活动，《解放黑人奴隶宣言》的重要内容。
从美国内战爆发的原因、结果分析，为什么美国内战扫清了资本主义发展的又一障碍？培养学生历史思维能力。通过《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》有关内容的分析，理解这两r