童发展自信心。（3）帮助每个儿童形成集中注意的习惯。（4）形成儿童永久的好奇心。（5）发展儿童主动性和坚持性。（6）发展儿童的心理安全和秩序感。蒙
台梭利学校的教育内容包含日常生活练习、感知觉练习和初步的知识学习三个部分。（1）日常生活练习包括：照顾人、照顾环境、社会关系练习、分解和控制动作。（2）感知觉练习，通过视、听、触、味、嗅等感官的练习，增进儿童的经验，让儿童在考察、辨别、比较和判断的过程中扩大认知范围，为智力的进一步发展提供坚实的基础。（3）初步和知识学习包括儿童可以学会的阅读、书写和算数。蒙台梭利学校使用的教育方法是蒙台梭利教育
法，蒙台梭利教育法是以有准备的环境、教师和教具三个要素组成。这三个要素是一个相互相联系、相辅相成的整体。（1）有准备的环境要求：创设有规律、有秩序的生活环境；提供有吸引力的、美的、实用的设备和用具；允许儿童独立活动，自由表现，使儿童意识到自己的力量；丰富儿童的生活印象；促进幼儿智力的发展；培养儿童的社会性行为。（2）教师是环境的提供者、自由的保障者、儿童发展的协助者。（3）教具是促进儿童心理发展、人格形成的重要因素，是儿童活动的主要对象。蒙台梭利教具要体可分为四类：生活训练教具学
f术性教具和文化艺术性教具。
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