的能力。
7、室内设计二：该课程设计以餐饮建筑室内空间设计为题，是较为全面地解决公共建筑室内设计基本问题的课程，通过设计培养学生室内设计的基本能力，了解正确的室内设计方法和步骤，了解调研收集资料的科学方法，初步掌握运用科学方法进行环境分析、设计内容分析及设计成果评价的方法；训练学生建筑设计的构思、创新和表现的能力。
8、室内设计三：通过一系列商业建筑室内空间设计的训练，进一步培养正确的设计思维和设计方法，掌握室内设计必须满足人们对建筑的物质和精神方面的不同需求的原则，掌握调研收集资料的科学方法，提高学生处理较复杂环境问题的能力，了解人文与生态环境方面的知识，提高设计构思和方案表达的能力，使学生具备商业建筑室内空间方案设计的能力。
9、建筑装饰构造：使学生掌握民用建筑装饰构造和一般构造的原理与方法，能在建筑中进行房屋建筑构造设计和一般构造设计。
10、建筑装饰材料：使学生掌握常用建筑装饰材料及其制品的性能、品种、规格、用途。能正确选择、合理使用，并及时了解建筑新材料。
11、建筑装饰工程施工：讲授建筑室内外施工工程的施工工艺，使学生初步掌握装饰工程的施工要点和操作技巧。
12、建筑装饰工程组织与管理：使学生掌握建筑室内外装饰施工工程的组织与管理的一般流程和组织安排。
13、建筑装饰工程预算：使学生掌握一般建筑室内的装饰工程预算的计算方法和预算报价的编制方法。了解一般民用建筑的土建工程预算和装饰工程预算的编制，初步掌握装饰工程的报价依据。
14、中外室内设计史：通过对室内设计的发展史介绍，使学生对室内设计史的发展过程有初步的了解，培养学生形成正确的室内设计历史观，并掌握一定的室内设计理论知识，初步形成室内设计理论思考能力。
f建筑装饰工程技术专业培养计划（专科函授）
15、房屋建筑学：介绍混凝土结构，砖石结构、钢结构的选型，布置原则及受力特点，使学生在进行室内设计时具备基本的建筑学理论知识。
16、水电工程：使学生获得建筑设备方面的基本知识，具有综合处理建筑设备与建筑设计之间关系的能力。
五、主要实践性教学环节1、毕业实习：通过毕业实习培养学生综合运用所学理论知识，解决设计实际问题的能力。2、毕业设计：通过毕业设计使学生巩固所学知识，进一步了解建筑设计的全过程，并能理论联系实际，提高学生的建筑设计能力。六、教学总体安排表（见表一）七、课程设置及各学期学时学分分配表（见表二）八、毕业最低学分及r