2013年常州市中小学教师晋升中级专业技术职务试卷及答案
第I卷（教育教学理论70分）
得分
阅卷人
一、单项选择题（下列每小题只有一个正确选项，请把你认为正确的选项序号填入下表相应题号下的空格中。每小题2分，共30分）
1题号1234567891011121314
5
答案
1．贯彻教师专业标准中“学生为本”的教育理念首先应该做到
A．充分地满足学生需求
B．尊重学生人格，关注个体差异
C．培养学生正确的学习态度
D．让学生自主地选择课程
2．既是教师综合素质最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素是
A．教师的专业理想C．教师的专业能力
B．教师的学科专业知识D．教师的学科教学知识
3．前苏联教育家乌申斯基认为，教师的道德个性对青少年心灵的影响是任何教科书、道德箴言、惩罚和奖励制度都不能替代的一种教育力量，并断言全部教育的基础是
A．教育者的学历背景
B．教育者的教育理念
C．教育者的人格
D．教育者的教学能力
4．下列选项符合美国教育家杜威的教育理念的是
A．教育是生活的过程
B．教育是将来生活的预备
C．教育是过去生活的反思
D．学校并非社会生活的一种形式
5．法国启蒙思想家卢梭的“天赋人权”说影响深远，下列说法不符合卢梭这一学说的是A．教师应追求儿童的自然发展，适应儿童的年龄特征去施教
B．教师应该受过良好的教育，应该足以为学生的楷模C．教师应当自始至终以善良的态度对待学生，防止不公正的现象
D．儿童的主动性和创造性的发展完全依赖于教师熟练的指导6．本着“精讲多练”的原则，某教师总是尽量用最简练的语言在最短的时间内讲授新知识，
给学生充分的习题练习时间，以使其能够熟练解决各类习题。这样的教学
A．有利于学生综合技能的自然形成
B．重视学生在深刻的体验中获得经验的分享
C．不利于学生认知策略与学习策略的发展D．有利于学生对知识的意义建构
7．某语文教师在教授一篇课文时，将文中的成语“婀娜多姿”错读为ā
āduōzī，这说明该教师在哪方面的知识存在不足
A．教育知识C．学科教学知识
B．学科知识D．通识性知识
8．学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所期望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于
A．自我实现的需要B．尊重的需要C．求知的需要D．审美的需要9．第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体
f现的教学原则是
A．启发性原则
B．直观性原则C．巩固性原则
D．循序渐进原则
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