中小学最新教育资料
第9讲口语交际
考点一：劝说
1（2016曲靖）“……呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。”“寻寻觅觅，凄凄
惨惨戚戚。宝贝回家，路有多长？茫茫暗夜……”2015年感动中国人物屠呦呦和张宝艳
夫妻的颁奖词让人眼前一亮，其创作灵感来源于《诗经》《宋词》等国学经典。国学是
中华民族的文化精髓，每个人都能从中汲取到成长所需的养分。
你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些
国学经典著作？（2分）
示例：小杨你好！中考结束后，我们有充足的时间做自己喜欢做的事。看电视剧和网络
小说是放松的好方式，但是我们也要抽时间多读国学经典，提高自身素养，为将来的学
习奠定基础。你说对吧！（有称呼，语言通顺，言之有理即可）
2（2014云南）请结合语境，写出恰当的对话。（2分）
周末，你应同学小明之约，去他家合作完成老师布置的制作手抄报的任务。
到他家后，小明的父亲对小明说：“你们两个不好好读书，一到周末就约在一起玩，能
有什么好事情？”
小明很委屈，又不敢与父亲争辩，他无助地看着你。
见此情景，你上前对小明的父亲说：
“
”
小明父亲听了你的解释，高兴地同意你和小明去做手抄报了。
示例一：叔叔，您好，您家氛围比较好，所以我们来这里一起做手抄报，叔叔您愿意和
我们一起做吗？示例二：叔叔，您好，您误会我们了，我们今天是按照老师的要求，
来合作完成手抄报的，做手抄报也是语文学习的一项重要内容。（有称呼，语言得体，
言之有理即可）
3（2016曲靖一中一模）国学经典是中华文化的集中体现，千百年来，它像雨露一样，滋
润着炎黄子孙的心田。像土壤一样，培育着中华民族的自强精神。在诵读《三字经》中“昔
孟母，择邻处”时，同学们的意见产生了分歧。有的同学认为“孟母三迁”的故事在一定
程度上夸大了环境对一个人成功的决定作用，是“封建糟粕”，《弟子规》中也有一些不
合时宜的东西，所以我们没必要学习这些所谓的“国学”。如果你是活动的组织者，你怎
样说服他？
示例：“国学”是当时特定社会、特定文化背景下的产物，它必然会有一些糟粕或过时的
东西，但同样有着许多精华，我们要“取其精华，去其糟粕”，有选择地汲取中华文化精
髓。
4（2017预测）在听说宁泽涛的获奖经历后，张华、李亮等同学准备星期天去野外的河流
学习游泳，你听说后觉得很危险，你要怎么劝说他们不要去呢？
示例：张华、李亮，你们学习游泳的热情很r