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阅读《匆匆》1、2自然段完成下面作业。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
①但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？②是有人偷了他们罢：
那时谁？③又藏（cá
gzà
g）在何处呢？④是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给（jǐgěi）了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空（kō
gkò
g）虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在
时间的流里，没有声音，也没用影子。我不禁（jī
jì
）头涔涔而泪潸潸了。
1、用“”标出括号内正确的读音，给没有标点的地方加上合适的标点。
2、联系上下文，给带点的字选择正确的解释。⑴杨柳枯．了：A、植物失去水分。B、河流变得没有水。C、没有生趣；枯燥。⑵花谢．了：A、感谢。B、认错；道歉。C、辞去；拒绝。D、脱落。
3、用“”在原文画出一句排比句，然后仿照其写作方法也写一句这样的话。
太阳西下了，有再东升的时候；月亮残缺了，有再圆的时候；星星消失了，有再现的时候。
4、你认为这个片段作者向我们提出了一个什么问题？
我们的日子为什么一去不复返呢？
5、俗话说，时间就是生命！你是怎样珍惜时间的呢？
珍惜时间，在有限的时间里多做一些有意义的事情，要珍惜一分一秒。
6、摘录两句你最熟悉的有关珍惜时间的名言，警句。
（1）枯木逢春犹再发，人无两度再少年。（《增广贤文》）
（2）少年易学老难成，一寸光阴不可轻。（宋朱熹）
7、“是有人偷了他们罢”中的“他们”是指美好的时光。
8、文章第一段用排比、反问、设问的手法写出了日子一去不复返的特点。
9、文章拿燕子去了、杨柳枯了、桃花谢了跟时光作对比，写出了时间一去不复返的
特点。
10、“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
11、在原文用“”画出表明作者失去时间急，为时间一去不复返而伤心的句子。
12、读下面句子，把你理解到的意思写下来。
“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”
日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。
13、文中运用了大量叠词，仿例子写词。
匆匆：慢慢、悄悄、茫茫、轻轻
头涔涔：光秃秃、绿油油、红彤彤、毛茸茸
伶伶俐俐：干干净净、整整齐齐、马马虎虎、高高兴兴
f14、找出你认为自己特别喜欢的句子抄下来，并r