CLINSIM临床牙科教学培训系统结合PBL教学法在口腔修复学七年制临床生产实习中的应用与研究
刘志辉毕明刘红钱明高尚王景云【摘要】将CLINSIM临床牙科教学培训系统与PBL教学法融入口腔修复学七年制临床生产实习中，使学生在生产实习过程中变被动学习为主动学习，使临床“实战演练”与理论回顾相结合、使基本理论与发展前沿相结合、使理论学习与科学研究相结合，用理论学习强化指导临床操作，同时克服种种原因导致的实践机会较少的弊端，切实加强实践操作能力，使学生在生产实习中通过“动手、动脑、动笔、动口”夯实理论基础，提高实践技能，加强科研能力，从而使七年制学生真正成为动手能力强且兼具一定科研能力和自主学习能力的口腔医学高级专业人才。【关键词】临床牙科教学培训系统；PBL；口腔修复学；生产实习
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基金项目：吉林大学专业学位研究生核心课程建设项目刘志辉（19755），博士后，口腔修复学讲师，主治医师，研究方向：口腔修复学的医疗教学与科研。通讯作者：王景云（19579），博士，口腔修复学教授，主任医师，博士研究生导师。Tel0431Emailjlccji
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口腔临床医学七年制硕士研究生的培养目标是“培养具有较高诊疗水平和较强教学与科研能力的口腔医学高级专业人才”，生产实习是使学生达到这一目标的最重要也是最后的一个环节，这就要求施教者在生产实习过程中不断强化学生对疾病的诊断及施治能力，使之在毕业后达到住院医师的临床操作水平，能够独立地正确诊断和处理口腔医学的常见病和多发病，并且培养学生独r