第二章第一节：认识地球教学设计
教学目标：
知识目标：1、能提出证据说明地球是个球体。通过该项内容的学习是学生受到有关的
科学史教育。
2、知道地球的大小。
3、运用地球仪，说出经线和纬线，经度和纬度的划分，逐步建立地理空
间概念。
能力目标：1、会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
2、通过自己动手制作地球仪，了解地球仪的基本构造。
3、熟练地用经纬网确定任意地点的位置。
情感目标：通过人类逐步认识地球形状的过程，使学生受到科学史教育，培养学生勇
于探索的精神。
教学重点：人类证明地球形状的证据；描述地球的大小；经度、纬度；南北半球与东
西半球的划分；在经纬网上确定位置。
教学难点：经度与纬度的大小变化规律以及经纬度的大小与位置关系
教学时间：三课时
第一课时教学设计
教学目标：
知识目标：1、了解人类认识地球形状的过程，能够比较详细的描述地球的形状。
2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小。
能力目标：培养学生描述地理事物的能力。
情感目标：使学生领悟到人类对大自然的认识，是一个孜孜不倦的求索、深化的过程，
激发学生探究性学习的兴趣，领悟追求真理的精神，促进其求真务实科学态
度的形成。
教学重点：1、认识地球的形状，能够描述地球的形状。
2、了解地球的半径、赤道周长、表面积。
教学难点：1、科学精神的培养。
2、描述比较大的地理事物的能力
学情分析：学生对地球的形状基本有所了解，具体描述要注意准确，对于地球的大小
一些具体数据要加强记忆。
教学方法：直观教学法
教学媒体：地球仪、地图
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
组织教学：
找学生讲述中国古代天圆学生分组交流课对地球形状的认
引入新课
地方的小故事，讲述张衡、前通过查阅资料识过程，组织学生
的学说、观点，及麦哲伦的收集好的问题“人进行讨论和交流
环球航行等故事，让学生谈类逐步认识地球活动，目的一是用
谈自己对这些故事、学说的形状的过程”。学实际例子，让学生
看法
生思考、讲故事，体验过去人们是
1用心爱心专心
f讲授新课：
认识总结地球的外貌说出地球是球体的证据地球的大小：
鼓励那些平时注意积累的学生，教育学生养成好的学习习惯
讨论，谈看法。
讲解出现这些故事的背景思考，回答、分析
使学生了解一部分历史，明
白正确地世界观，鼓励学生
勤于思考，大胆假设。
地球的形状：两级稍扁，赤思考、回答
道略鼓的不规r