2009岳坝学校20092010学年第二学期教学工作计划
一、指导思想坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本研究实效性、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教育研究职能，加强课堂教学研究，不断探索教与学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。二、主要工作（一）、强化管理，落实措施，提高实效。（１）严格抓好教学常规。本学期，我们试行电子备课，我们要求每位教师超前一周备课，每周星期天由教导处负责检查。各学科教研组每月做好一次常规检查，教导处将加大常规检查力度，开展随机检查，不定期抽查，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。（２）严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，努力提高教学质量，促进学生全面发展。（3）加强学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法，杜绝题海战术。要求作业内容精心设计，题量适当，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，
f教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。（4）强化巡课管理。每天由教导主任进行巡课，检查教师执行课程计划情况，并做好巡课记录，对发现的违规问题当场予以指出，责令限期整改。（二）、开展校本教研，增强课堂教学的研究与指导学校充分发挥教师个人、教师集体之间的作用，通过组织开展校本教研活动，发挥教师教学研究的主体作用，指导教师之间就教学中突出的问题相互切磋、交流、研讨，共同分享经验，共同成长。（1）专业引领。利用每周的业务学习时间进行专题理论学习，采用集体学习，小组学习，教师自学相结合的方式，充分利用学校征订的报刊、杂志和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式，并采用走出去，请进来的方法，学他人之长，补自己之短，以便更好地指导我们的教育教学工作。（2）听课评课。学校从教师自身及教学的现实问题出发，积极组织教师开展备课、说课、评课、观摩为主要形式的教学研究活动。并采取“讲课人自评教师互评领导点评听课教师谈感受”的研评方式，促进教师课堂教学水平的提高。（3）观摩研讨。组织教师观看新课改教学录像、名师名家录像课，观看后让教师研讨r