料，了解晏子诗歌的主要特点。四、成长阶梯。认真填写好，与同学交流。孔融教学目标：使学生了解孔融的生平及主要事迹。教学过程：一、阅读人物剪影。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。欣赏孔融的品质，体会孔融的性格特点。二、温馨点击。仔细阅读细细品味，对孔融这个人物有进一步的认识。三、活动广角。1、与同组的同学说说孔融是怎样重视诗歌语言的？4、查阅资料，了解孔融的主要特点。四、成长阶梯。认真填写好，与同学交流。第三单元名胜佳境黄河黄河胜景教学目标：1熟读《浪淘沙九首》（其一）结合译文。理解诗句内容。2了解作者、作品、朝代。3了解黄河名胜。4背诵。教学重点：熟读成诵教学措施：自读自悟教学时间：1课时教学过程：1导入黄河被称为我们中华民族的母亲河，是我们中华民族的摇篮，让我们一起走近黄河，了解我们的母亲河吧！
f2师范读《浪淘沙九首》（其一）3学生自读课文，不认识的字借助字典读通顺、流利4检查自读情况5结合译文，看懂这首诗了吗？6读“温馨点击”，了解有关黄河的一些知识。7熟读成诵。8拓展：欣赏两幅黄河名胜，课下查出它们的名字。9课堂总结：谈谈你的收获。黄河号子教学目标：1把《黄河船工号子》（一）（二）读通顺2结合课文把它读懂3了解历史名人诸葛亮、周瑜4熟读成诵教学重点：熟读成诵教学措施：自读自悟为主，老师点拨为辅课时：1课时教学过程：1师简介“黄河号子”的形成2范读诗歌（一）（二）3生试读4指名读，看读通顺、读正确了吗？5结合译文，理解大意。6欣赏温馨点击，积累知识。7查资料①你还查阅到还有哪些黄河号子吗？②哪几组黄河大桥在山东境内？8熟读成诵并适当检查9课堂总结：学生谈收获黄河精神教学目标：
f1结合图画，把《公元渡河》读正确、读流利；2结合译文理解诗句意思；3了解“龙门”的传说；4熟读成诵。教学重点：理解内容，熟读成诵教学措施：自读自悟教学过程：1导入“龙门”的传说，生自读P542师范读《公元渡河》3生试读4检查学生读的效果5结合译文，理解诗歌大意6欣赏温馨点击，积累知识7学生读背8课堂总结：谈收获9作业：黄河颂歌教学目标：1欣赏五句黄河赞美诗，了解其作者、朝代；2结合译文理解诗句内容；3积累黄河文化；4熟读成诵情感目标：通过学习，增加对母亲河的认识。教学措施：了解诗句，熟读成诵，自读自悟。教学时间：1课时教学过程：1导入：同学们r