萤火虫用纱囊包好，悬在桌前取光读书。孙康寒夜读书无油，便到庭前映雪光而读书。二人不因贫困而废学，终成大名。现在的学生多有父母资助读书，更应该刻苦勤奋。汉代人朱买臣家庭贫困，但他不忘读书，上山砍柴时，边走边背诵书本。隋代人李密少年好学，把未读完的《汉书》挂在牛角上，边放牧边阅读。两人勤劳而苦学，最后终成为有用之材。三、总结。《师生》教学目标：1、熟练朗读背诵课文。2、知道学生要尊敬老师。3、了解课文中的名人故事。教学重点：熟练朗读课文。教学难点：知道学生要尊敬老师。教具准备：幼学琼林的资料。教学过程：一、导入新课同学们，你们在生活中是怎样尊敬老师的？二、学习新课。1、教师示范朗读课文，学生认真听。2、学生自读短文，注意读准字音。3、指名学生读短文，齐读、分组读。4、解释短文的意思。
f冰是由水生成，但是比水还要寒冷；青色出于靛蓝，但是比靛蓝的颜色还要深。学生称赞老师的教诲，可以比喻为如同坐在春风里沐浴一样；学生感谢老师的培育，可以比喻为如同仰面承受时雨的滋润一般。三、学生讨论：你们应该怎样尊敬老师吗？四、总结。《花木》教学目标：1、熟练朗读背诵古诗文。2、了解各种花的花语。教学重点：熟练朗读古诗文。教学难点：了解各种花的花语。教具准备：录音机、磁带教学过程：一、导入新课同学们，植物在供给人类氧气、食物的同时，还是我们精神世界里的朋友。让我们去了解生活中的花草吧！二、教学新课1、教师示范朗读课文，学生认真听。2、学生自读短文，注意读准字音。3、指名学生读短文，齐读、分组读。4、解释短文的意思。莲花被称为花中君子，海棠被看作化中神仙，牡丹国色天香，雍容华贵；梅花冰肌玉骨，傲然清奇。兰花清香无比，菊花高雅不俗。竹子被誉为有气节的君子，松树被比作傲然不媚的大臣。萱草能使人忘记忧愁，屈轶草能分辨奸佞小人。三、总结让我们去认识花草，做他们的朋友吧！四、拓展你还知道那些花的名称？到课外书或网上查一查，把他们的名字写下来。《精卫填海》教学目标：1、熟练朗读背诵古诗文。读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气；
f2、使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的行为就是勇敢的行为。教学重点：熟练朗读背诵古诗文。教学难点：知道怎样的行为是勇敢的行为教具准备：挂图、头饰教学过程：一、看图导入1、师：同学们今天老师给大家带来了一幅图画，让我们一起来看看图上画着什么吧！（出示挂图：一只小鸟在辽r