篇一：利用错题资源提升解题能力结题报告123附件6：海淀区“十二五”规划课题结题鉴定材料格式要求一、封面要求（除大标题外字体为：黑体三号加粗居中，2倍行距）封面样例：
二、结题材料种类要求（按材料目录顺序装订）（一）校长委托课题、重点关注课题材料目录1立项通知书证书（复印件）…………………………………………………（）2课题申请评审书………………………………………………………………（）3课题开题报告………………………………………………………………………（）4课题中期检查总结报表…………………………………………………………（）5课题结题申请表…………………………………………………………………（）6课题结题报告………………………………………………………………………（）7课题研究工作报告………………………………………………………………（）8研究成果相关证明（获奖情况、发表等的证明材料）…………（）9课题变更申请表……………………………………………………………………（）10附件（课题实施方案、调查问卷、访谈提纲等过程性研究资料）………（）（二）重点课题材料目录1课题结题申请表…………………………………………………………………（）2课题结题报告………………………………………………………………………（）3课题研究工作报告………………………………………………………………（）（三）一般课题材料目录1课题结题申请表…………………………………………………………………（）2课题结题报告………………………………………………………………………（）2、此表一式两份，报区教科所一份，自留一份存档。3、立项序号：填“立项目录”中课题序号4、课题性质：委托课题、重点关注课题、重点课题、一般课题5、课题类别：校长、特级教师、学科带头人、副校长、教研组长、教师
篇二：“数学学科充分利用学生错误资源研究策略”结题报告“数学学科充分利用学生错误资源研究策略”结题报告安全九年一贯制学校：王旭二00七年十二月“数学学科充分利用学生错误资源研究策略”结题报告安全九年一贯制学校王旭2007年3月至今在学在学校领导的支持和关心下，教导处的指导下，本组对“数学学科充分利用学生错误资源研究策略”这一课题进行了专门研究和探索，现已取得了一些成果。总结将近一年的研究过程和结果，现报告如下：一、课题提出的背景在r