浙教版科学八年级上册第三章生命活动的调节14课时课时训练
第7课时33神经调节信息的接受和传导学习目标
1了解人对刺激的信息接受主要依靠感觉器官。2了解信息的接受和传导主要通过神经元来完成。3了解神经元的结构、功能、形态。4了解神经元是神经系统的基本结构和功能单位。
课堂学习设计
科学探究一、人的感觉器官1人对刺激的信息接受主要依靠感觉器官，人的感觉器官有眼、耳、鼻、舌和皮肤。在这些感觉器官中，有能接受各种不同刺激的神经细胞也叫神经元。2各种感觉器官中的神经细胞的分布。1眼。眼是视觉器官，在眼的视网膜上有神经细胞感光细胞，它的主要作用是能接受光的刺激，产生刺激信号。2鼻。鼻是嗅觉器官，在鼻黏膜上有神经细胞嗅觉细胞，能接受气味的刺激，产生信号。3耳。耳是听觉器官，在耳的耳蜗内有听觉感受器，分布着听觉细胞，可接受声音的刺激，产生兴奋，产生信号。4舌。舌是味觉器官，在舌的味蕾中有丰富的能接受化学物质的刺激的味觉细胞。5皮肤。在皮肤中分布着四类感受器、热觉感受器、冷觉感受器、触觉感受器、痛觉感受器，能感受各种刺激产生信息。各种感受器都由感觉细胞即神经细胞组成，神经细胞也叫神经元。二、神经元1神经元即神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位。2神经元的结构。如图35。
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细胞体：内有细胞核树突：短而多，呈树枝状神经元突起轴突：较长，只有一条，外包髓鞘，在它的末端有轴突的分枝，尖端是末梢
树突的功能是接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋到细胞体。轴突的外面包着髓鞘，能把神经冲动从细胞体传出。3神经元的功能。神经元上的树突接受刺激，产生兴奋即产生信息，并传向细胞体，然后由轴突把兴奋传导到其它他神经元。这种能够传导的兴奋叫神经冲动，即兴奋能以神经冲动的形式在神经系统中进行传导。课内练习1看图36回答下列问题。
1填写图中所示结构的名称①细胞体；②细胞核；③树突突分枝；⑦末梢。
；④轴突；⑤髓鞘；⑥轴
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f浙教版科学八年级上册第三章生命活动的调节14课时课时训练2③的功能是接受刺激，产生兴奋，并把兴奋传递到细胞体中。3④的功能是把神经冲动从细胞体中传出。2神经元即神经细胞，是神经系统的基本结构和功能r