小学四年级科学上册实验教学计划一、教材分析
四年级科学教材本学期主要安排的科学实验有15个分组实验有第一单元3课《温度与气温》4课《风向和风速》第二单元1课《水能溶解一些物质》2课《水是怎样溶解物质的》3课《液体之间的溶解现象》4课《不同物质在水中的溶解能力》5课《溶解的快与慢》6课《一杯水能溶解多少食盐》7课《分离食盐与水的方法》第三单元1课《听听声音》2课《声音是怎样产生的》3课《声音的变化》4课《探索尺子的音高变化》5课《声音是怎样传播的》第四单元3课《跳动起来会怎样》。11个演示实验分别：第一单元1课《我们关心天气》2课《天气日历》5课《降水量的测量》6课《云的观测》7课《总结我们的天气观测》第三单元6课《我们是怎样听到声音的》7课《保护我们的听力》第四单元1课《身体结构》2课《骨骼、关节和肌肉》5课《食物在体内的旅行》6课《食物在口腔里的变化》7课《相互协作的人体器官》二、学生分析四年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于被老师和家长牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。三、实验目的1、培养学生学习科学的乐趣。2、使学生形成较强的科学探究能力。3、以探究为核心，培养小学生的科学素养。四、实验措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课。2、把握小学生科学学习特点，因势利导。3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。4、让探究成为科学学习的主要方式。五、实验安排
周次
123
时间
9月349月599月1216
4
9月1923
5
9月2630
7
10月1014
8
10月1721
实验内容
我们关心天气天气日历温度与气温风向和风速降水量的测量云的观测总结我们的天气观测水能溶解一些物质水是怎样溶解物质的液体之间的溶解现象不同物质在水中的溶解能力溶解的快与慢
实验类型
演示演示分组分组演示演示演示分组分组分组分组分组
f9
10月2428
10
11月14
12
11月1418
13
11月2125
1
11月812月
4
2
15
12月59
16
12月1216
17
12月1923
18
12月2630
一杯水能溶解多少食盐分离食盐与水的方法听听声音声音是怎样产生的声音的变化探索尺子的音高变化声音是怎样传播的我们是怎样听到声音的保护我们的听力
我们的身体
跳动起来会怎样
食物在体内的旅行食物在口腔里的变化相互协作的人体器官
分组分组分组分组分组分组分r