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浅谈如何进行创新提高体育课堂效果
作者：王侣来源：《体育时空上半月》2014年第06期
摘要体育课是最自由的课程，也是同学和老师交流最多、互动最多的课程。创新潜能与生俱来，人皆有之。但是创新潜能要得到激发和挖掘，就必须从小抓起。在体育新课程标准下，我不断创新教学改进自己的教学思路，让学生有个更好的学习环境，以激发学生的创新意识和潜能。如何通过创新提高课堂效果是体育教学的重要命题，也是每一位体育教师面临的重要任务。为此，本人积极参加“国培”计划，努力学习钻研远程培训课程《如何备好课》、《如何备场地器材》和《如何制定小学体育课教学计划》、《不断创造出属于自己的好课》等，使本人对体育教学有了更深层的认识，累积了不断去创新教学改进教学的基本知识和基本技能，激发了更多新思路、新方法、新途径。
关键词体育课创新提高效果
一、创新体育教育理念
坚持健康第一的指导思想，以学生发展为中心，是新课程的最高宗旨和核心理念。新课程从2001年实施以来，经过十多年的实施，取得了比较显著的成效。在教学实践中，更重要的是要准确地理解和实践核心理念的一系列基本理念。为此，本人结合当地实际，尝试提出并践行几个新理念。一是让每一节体育课都要尽量满足学生的需求，也即要在课前全面充分了解学生群体的锻炼需求，以及学生不同季节中的活动特点，切实做到每一节体育课都是该班学生量身定做。二是体育教学活动必须尊重学生已有的知识与经验，让学生全程参与教学，尽量让自己做一位组织者、引领者或者教练角色，激发学生的主人翁精神，体现学生主体特性，彰显学生的活力和精彩。三是探索生活体育途径和形式，根据农村实际将体育训练活动化整为零，科学地、妥善地将课堂体育训练任务融入学生家庭事务，尤其是家务劳动之中，如仰卧起坐训练与学生回家种田插秧结合起来，教以方法，辅以要领，让学生领会生活即体育道理。
二、创新体育教学内容
从心理学的角度看，小学生天真活泼好动，喜欢新事物、新训练项目。因此，本人大胆创新体育教学内容，努力引起学生的兴趣，吸引更多学生主动参与其中，以期收到更好训练效果。一是要求每周推出“三个不同训练科目”，如某周开展跳远、跳绳、篮球等，下周就要安排完全不同的科目进行训练，使训练内容丰富多彩，满足学生不同运动需求。二是要求每周推出“三个不同游戏活动”，组织学生在完成规定训练科目之后，积极参加游戏活动，促进身r