有独特的创造价值。17感觉对比是同一感受器接受而使感受性发生变化的现象，分和。18自我控制主要表现为个人对自己行为的和，使之达到自我的目标。19教育心理学是应用心理学的一种，是的交叉学科。20奥苏贝尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分，其中被看作是学习的最重要和最稳定的动机。21课堂气氛作为教学过程中的软情境，通常是指课堂里某种占优势的与的综合表现。三、辨析题（本大题共3道小题，每小题5分，共15分）22动机强度越高，越有利于取得成功。23智力高者，创造力必定高。24人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。四、名词解释（本大题共5道小题，每小题2分，共10分）25教学26学校课程27有意注意28社会抑制29学习策略五、简答题（本大题共5道小题，每小题4分，共20分）30为什么说学生具有发展的可能性与可塑性？31促进学生学习迁移的策略有哪些？32简述影响社会知觉的特点。33简述韦纳的归因理论。34简述桑代克的三条主要的学习律。六、论述题（11分）35试述小学教育的培养目标。七、教育写作题（16分）36先贤苏格拉底有句名言