的基础上实现对所学习内容的反思、内化、吸收、运用。
3合作意识：合作才能双赢，竞争的最高层次是合作，我们竞争的眼光要向外。不要做集体工作中合作能力最差的那一个。
4发展意识：学校的快速发展，要求我们自身也必须尽快发展，从而适应岗位要求。
5主体意识：认识到学生是我们的工作对象，学生是学习的主体，必须千方百计让主体发挥作用。提高学生就是提高我们自己
6安全意识：理化生属于自然学科，在实验教学中一方面要保护好实验仪器，另一方面一定要确保师生人身安全牢固树立安全第一，安全无小事意识。
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f7研究意识：研究使我们的工作深入，研究使我们的工作省时高效，研究使我们的层次提升，没有研究我们就会落后。
8危机意识：当“狼”真的来了做一个有准备的人2、认清当前理化生学科在中考中的地位3、月常规检查采取“自查自查说明备课组上交”四、积累好的经验、实施好的做法。1、认真反思和学习在以前课堂教学比赛、层推课中一些课例的成功做法。2、总结一些做法，期末做好书面总结。如生物“一目标一反馈一矫正”的课堂教学模式，以段清促堂清。初三物理“五分钟检测、学生展示、跟踪反馈、五分钟反质疑”四段式教学。五、具体安排一、集体学习：学习和实践目标教学、洋思经验、杜郎口模式，并结合实际优化，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养，其切入点就是抓好常规工作。教学工作中努力实现的十字要求：理念要“新”，备课要“透”，讲课要“活”，作业要“精”，辅导要“勤”，批改要“细”，研究要“近”，学习要“真”，考评要“严”，过程要“实”，把“十字”要求作为保证教学质量的底线加以落实，力求做到全面、全员、全程、高效。二、怎样上好复习课三、研讨实验课怎么上
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f认真备课备好课，这是教师保证和提高教学质量的关键。决不能因为实验课是以学生的实践为主，教师就忽视备课，也不能由于已有几年的教学实践而放松这方面的要求。备课的内容应该包括：1研究每次实验的教学目的和要求，确定在教学实践中如何具体实现的方案2钻研与实验有关的原理，思考如何在实验课中启发引导学生理论联系实际：3反复做准备实验，钻研使实验成败的条件和可能出现各种异常的原因，掌握各项操作的规范和要领4研究实验教材内容应如何改进和完善：5实验课前检查实验室有关设备和各项实验器材的准备情况。四、怎样上好习题课。五、谈谈自己的教学经验、经历、当时你怎么处理的。六、面对r