角度表达了对真情的呼唤。在活动中听赏与歌唱、表演相结合，以“爱之歌”为主题进行音乐擂台赛，让学生真切感受、体验真情的可贵，爱的伟大，使学生情感得到感染、净化。2、学情分析：学生是学习的主体，由于受阅历、经验、知识能力的影响，接受能力各不相同。八年级学生随着音乐知识不断积累，对各种音乐要素的分析能力逐渐增强，具有一定的音乐审美感知能力，本课内容贴近学生生活，学生有很高的学习兴趣，在引导学生身心愉悦获得丰富情感中易达到情感目标的共性，学习难度不大。3、设计理念
紧扣“自主性、创新性”核心原则，激发兴趣，寓教于乐。四、教学方法１．教法选择：体验法、感染法、歌唱法、分组竞赛法等快乐教学法２．学法选择：欣赏法、交流法、参与体验法、评价法等３．课堂组织形式：以小组为单位，讨论合作，分组竞赛五、教学过程
第一课时一、组织教学：师生问好。二、情景导入，引入课题
歌唱《幸福拍手歌》导入，引出课题。师：我们感到幸福，因为我们有爱的包围；我人感到快乐，因为我们有爱的感觉。我们每天都生活在情感当中，为人朋友，我们感受着友情；为人子女，我们感受着亲情；在学校里我们又感受着浓浓的同学情，师生情，今天让我们一起走进音乐《真情的呼唤爱之歌》。出示课题。（设计意图：创设情境，学生通过表演唱释放愉快心情，调动表现欲，为新课教学埋下伏笔。）三、新课教学（一）欣赏歌曲《一个真实的故事》
f师爱是一种博大的情怀，首先想请同学们听一段感人的真实故事。媒体播放Flash制作的MTV《一个真实的故事》。
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vb8cdbdbefe3a11e0b140a4badb469111html生1带着问题听赏1谈谈听赏后的感想2你联想到了什么2交流听赏感受让学生畅所欲言3老师激励评价
师同学们听得非常认真音乐感受力很强想象力也很丰富音乐在流动的音符中震撼着人们的心灵。乐曲中的动物丹顶鹤濒临灭绝的边缘大学生因救援而献出年轻的生命由此我们联想到保护动物保护环境保护人类人类需要真情（设计意图：从乐曲的听赏中体会作品的内涵与情感，为进一步的听赏与表现做以铺垫。）（二）唱歌曲《爱的奉献》师：我知道同学们都很有爱心，生活中爱无处不在，关爱使我们茁壮成长，说说你感受最深的爱的故事。生：自由畅谈师是的人类需要真情有爱就有一切只要人人都献出一点爱世间将变成美好的人间师：引导学生小结我们的社会需要爱心、同情、互助、爱的奉献……播放视r