1广义的教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。2人的发展是指个体从出生到成人身体和心理等方面的发生、发展及变化过程。3恩物是福禄贝尔创制的一套教具，目的是为了更好地引导幼儿认识自然、扩大知识和发展能力，这套恩物的基本形状是圆球、立方体和圆柱体。4表象是经历过的事物在头脑中再现的形象。5．中期目标即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。也就是说，在幼儿园教育总目标的指导下，对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求。6凡利用各种结构材料或玩具进行建构的活动都称之为结构游戏。1毕生发展是指所有人类成员从受精卵开始，逐渐发育成熟，直到死亡的生命全程中，与年龄有关的那些变化过程。2同伴关系是指年龄相同或相近的儿童，在某种共同活动中体现出相互协作的关系。3直观形象法是指在幼儿教育活动中，要根据幼儿思维发展的直观性和形象性的特点来获得表象和直接经验的方法。4创造性游戏是幼儿根据自己的生活经验，以想象为中心，主动地、创造性地反映周围现实生活的游戏。5幼儿园全面发展教育指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。6公共产品是指具有消费或使用上的非竞争性和受益上的非排他性的产品。1记忆广度也叫记忆范围，是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。2心理断乳期是指13、14岁至16、17岁的少年期，在这个阶段，少年常常因为缺乏认识和准备，被突如其来的身心变化而惊慌失措，有些心理学家就把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”。3家长开放日是指幼儿园可定期邀请家长来园参观，参加园内的活动，能够增进家长对幼儿园教育工作的感性认识，了解教育内容，掌握教育方法。4分离焦虑是指婴幼儿与母亲或照顾他（她）的熟悉的人分离时，面对陌生的环境而产生的紧张情绪和不安的行为。5保育员是在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。6表演游戏是儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。1家长开放日是幼儿园偏重于从实践方r