六年级音乐下册教学工作计划
一、教学目的和任务
1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识。2、能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸和连音、断音的演唱方法演唱，会二声部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过多篇，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象能力和联想能力。了解一些著名的音乐家和演奏家及他们的作品。3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
二、本册教材教学重点和难点
1、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。2、教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。能基本表达出音乐所表达的情感，及简单的分析歌曲及音乐作品
三、单元重点难点
单元名称第一单元第二单元第三单元教学目标欣赏和聆听诗词感受民族音乐欣赏管玄乐器教学重点体验与创编欣赏与聆听欣赏与聆听教学难点体验与创编欣赏和聆听欣赏与聆听
f第四单元第五单元第六单元第七单元
感受民族音乐对声音气息的掌握欣赏管弦乐
欣赏与聆听欣赏与聆听欣赏歌曲演唱形欣赏歌曲演唱形式式欣赏与聆听欣赏与聆听欣赏与聆听
管弦乐与乐队合欣赏与聆听唱
四、教材分析
本册基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。
五、教学中要注意的一些问题
1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演r