4剪纹样一教学目的1．使学生掌握纹样剪纸设计和制作的基本方法和技能。2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3．通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。二教材分析
本课是属于“设计应用”领域，编写目的就是让学生通过感受剪纸作品的艺术特色，了解不同造型的剪纸纹样，从而锻炼学生的造型、构图和创造的能力，让他们感受剪纸艺术的无穷魅力。
五年级学生通过三、四年级时的剪纸学习，已经初步了解并掌握了一些剪纸的基本技法。本课在教学时，让学生从剪纸最核心的装饰图案剪纸的纹样来人手，从简、从易，让他们先了解基本的剪纸纹样，通过教师的示范再自己尝试练习，达到在“教中学”的目的；从乐、从趣，让学生能用自己的方式来进行艺术表现活动，达到在“学中乐”的目的，从而将他们引入剪纸这扇艺术瑰宝之门，为以后的剪纸课做铺垫。三教学重点难点教学重点折剪出纹样。教学难点：纹样的设计。四教学设计教具准备：示范作品；各种规格白色与彩色纸；剪刀等。学具准备：长条形彩色纸每人三张；剪刀等。教学过程：1、组织教学，检查学生所带用具情况。2、欣赏，导入新课A出示范图一（各种简单的对称纹样）
f现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了！B出示范图二（用范图一的花纹剪出的纹样）原来老师把这些纹样变成了剪纸纹样，也就是我们今天要学的剪纹样。
板书课题：剪纹样C出示范图三：说明纹样在生活当中的应用。小结：经过装饰的物品更美。D示范制作步骤。教师边讲解边示范，（先剪出一条横的花边，再剪出一条竖的花边）
（1）设计单位纹样，注意要对称；（2）将长条型纸对折几次，每次一定要对整齐；（3）将设计出的一半画好在对折的纸上，剪去部分涂成灰色；（4）剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。展开既成。提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：动物纹样，植物纹样。（请学生欣赏纹样作品）现在你们可以想象出比范图更美丽的纹样来吗？3、学生作业，分大组竞赛每人剪出23种不同的纹样，将优秀作业展示在黑板上。（放音乐，教师巡回指导）4、总结、评议师总结：今天，我们剪出了这么多美丽的纹样，事实证明，只要我们肯动脑筋勤动手，我们就能够剪出更多美丽的东西，把我们的生活变得更美。五教学反思
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