课题中期自查汇报材料
第一部分：课题实施方案略第二部分：课题的运行情况自课题立项以来，我们在市县两级电教馆的正确指导和主管校长直接指导下，在各级教育专家的关心帮助下，各项工作进展顺利，参加课题研究的教师思路清晰，目标明确，行动扎实，已取得一定的阶段性成果，现将本课题研究工作作如下汇报：一、前期工作的简要回顾1、成立课题组设课题领导小组及课题研究小组，确立课题承担人及骨干成员人选，聘请课题理论指导教师；2、依照《____省、市、区、县教育科学规划重点课题“区域性教育信息化可持续发展研究与实践”子课题指南》，研究确立课题的研究方向，学生年段，学科和课题题目；3、组织课题组成员加强学习，提高参与课题研究教师的教科研理论知识，重点学习并领会____省、市、区、县电教馆下发的《课题实施方案的撰写内容及要求》；4、填报《____省、市、区、县教育科学规划重点课题“区域性教育信息化可持续发展研究与实践”子课题立项申请评审书》；
f5、接受上一级科研部门指导，修改并上报课题实施方案，为下一阶段实施方案县市两级评比做准备；
6、适时，积极地参加市级科研课题培训；7、依照上报的实施方案，结合《____省、市、区、县教育科学规划重点课题“区域性教育信息化可持续发展研究与实践”总课题》，编制进程表；8、收集资料，系统整理并研究国内外与本课题相近课题开展情况，撰写《背景资料综述》；
9、为制定学生作文兴趣调查表及命制前测试题做准备工作；10、组织力量，集中备课。备课分两个层次：日常的课时备课和有针对性的课题课时备课；研讨课一般采取这样的形式：（1）课题组在学期初制定研讨课计划，由上课老师准备；（2）上课老师提前一个星期将课件、教案交课题组成员审查、修改、指导；（3）上课老师听取课题组成员意见后对课件、教案进行修改；（4）上课老师上课，课题组成员听课；（5）课题组成员人员参加评课，提出改进意见；（6）上课老师写课后反思，学科教研组整理资料归档。11、为提升学生作文的热情，配合学校、年组举办的作文竞赛，对实验班的学生进行写作的指导并组织学校写作兴趣小组出版校级刊物《萌芽》。12、注重积累课题准备阶段的原始资料，编制并打印资料，填好课题活动纪实和培训纪实；
13、制订课题例会制。原则上，课题组每月活动一次，或针对研究重点、难点进行研讨或举行观摩课进行研究，或收集资料进行交流等等。通过课题碰头会，
f主要是对课题执行与日常教r