小学数学课堂教学评价表
班
教师
级
课题
评评价要素
评价结果
价
项
优良中差
目
教1、知识技能目标科学、合理
学2、过程与方法目标准确恰当目3、情感态度与价值观目标切合实际标
学1、学生参与参与知识的发生、发展与形成的过程
生
参与的时间、空间、广度和深度
学2、通过观察、实验、猜测、验证、推理与交流主动探究获取知习识
方3、自我反思、监控的意识与能力式4、与他人进行合作与交流
教1、善于创设问题情境，激发学生积极的求知欲、好奇心和探究
师的欲望
教2、创造性地开发、使用教材；教学内容设计呈现具有多样性、学开放性和挑战性
方3、面向全体学生，课堂气氛民主、和谐，课堂活动广泛，课堂式交流充分有效
4、组织、指导学生积极开展自主探究、合作交流
5、充分保障学生自主探究学习的时间
6、恰当地运用现代教育技术
7、对学生的评价有利于学生的全面发展
课1、学生对知识技能的理解与掌握
堂2、学生有条理、清楚地表达自己的观点
教3、学生在教学活动中获得积极的情感体验学4、学生会用所学知识和方法提出和解决问题效5、课堂教学生动活泼，教学方法恰当有效，教学过程组织科学果合理
总
评
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