一6．拿固定球练习
本
2．跨小步用力跳，旁单手托球，学生
1组
３．要翻腕托球举在跨出第一步的7．运球上篮练习。
球高，
时候拿固定球练
原地
部
４．要指腕柔和用习。）
8．组合练习（先
三步
完整的行进
力巧。
（4）助跑一步拿原地拿球上篮
间上篮
固定球练习；再运一次球上
分
教学重点：一大二小（5）运一次球上篮最后做运运一次球3组
三腾空
篮练习；运多次球球上篮完整练习）
3组
教学难点：当身体在上篮练习。
3
最高点时手对球5．教师再次示范
相互轮换互相交流
的控制
讲解
9．体会教师动作。2组和4组在另一个
排头小组长负责，半场也进行同样的练
6．教师拿出黑板学生相互观察评习，相互纠错。（有三步上篮的价。
绘图及动作要领）
卡片：
9
10．黑板上的动作
最高点时，手腕前
7．黑板后挂有多要领。
屈，用手指力量将
张小纸片（篮球明
球投出。
星卡片、投篮的手11．练习（针对自
型、投篮的出手角己的特点和常出
度及碰击篮板的现错误的地方查
高度）找相应的卡片）纠
手脚协调用力，轻
正错误
轻地碰板入框。
8．集体纠错
二、接力游戏
8方法：
1．教师说明游戏1．学生明确游戏
1。分组（将一三的方法和要求
的方法及要求；组织：（如图）
2．学生分组且人2．学生自己尝试
用心爱心专心
2
f组组合成一个大组；数相等
一次（熟悉比赛规
二四组组合成另一大3．鼓励学生认真则）
组）。
投入练习
2．规则：分别在球4．注意安全与自
基
场中线端且相对站立我保护
3．分组进行友谊
教师发出口令后，第
比赛；
一名学生跑向中圈触
本
地后跑向篮板触及篮
4．学生相互鼓励，
网或篮板两次再沿路
努力争取优胜。
返回，最后用击掌的
部
方式传递给下一名，
5．学生自己商量
以此传递下去，看谁
（是把女生放在附：图中所画的学生
跑的又快，完成的质
前面，还是放在后是站在端线外的。
分
量又好。
面或者放在中间）
3．教师为裁判，在
摸高的过程中，针对
少数女生不能摸到篮
网的，关键看她是否
双脚离开了地面用力
往上跳了。
4．奖惩：输的一方
有手拉住自己的耳朵
原地转三圈，收检器
材。
结束部分
预计密度
一、放松练习：
认真放松，尽量恢组织：原来的集合队
听音乐跟教师一起组织各队集合后，复到运动前状态
形
5做手操《感恩的心》站成横队，进行放
二、本课小结
松。
认真听讲
要求：动作迅速，认真听讲。
三、归还器材
课后小结
师生再见
积r