中进行多角度、多渠道、多方
位的语言积累，充实自己的语言仓库。2本学期拟完成大作文8篇。四、教学措施1重视理论联系实际，引导学生抒写对生活的看法和感受，养成好
的写作态度和习惯。教师认真地对待作文教学，平时一周两练，认真引导分析，加以评改和讲评，在练习中提高写作水平。
2培养学生的创新能力。高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各种活动，提高学生的学习兴趣，促进学生语文素养的整体提高。
3加强同一学科教师的合作精神，取长补短，共同提高。通过网络教学的实施，引导教师将创新理念浸润于教学之中，增强创造新方法的才能，创立多样化的教学模式。（本册建议使用多媒体上的课文有：《海
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f燕》、《云南的歌会》、《谈读书》、《与朱元思书》、《岳阳楼记》、《行路难》等。）
4讲读课文，师必须精讲精练，每文拟用2━3课时；自渎课文，可放在课内（不超过1课时），也可放在课外（自习课上），但配套练习要跟上。具体视时间而定。
5对于背诵的篇目，每师可以根据本班的情况采取灵活的检测方式（如：师自查、生互查、小组查等等），但最终目标要落实到默写，人人须过关。
6名著阅读由生在课余时间完成，不定期举行读书交流会至少三次，本期至少出两套配套检测题。
7关于作业：（1）抄词本：适量抄写新课的生字词。（2）练习本：听写字词；默写诗文等。（3）作文本：本学期8篇。（4）讲义卷：为配合期中、期末大考，每学期至少要自出两套精选的现代文阅读、卷、两套＂语言积累与运用＂卷、两套＂名著导读＂卷。五、活动安排及日程安排1加强备课组活动。2本年段备课组推出3节课参加大教研组的公开课。（第四周、第八周、第十二周。）3组织一次学生的周记（优秀作品）展（第六周）。4年级朗读比赛（第九周）。5一到两次读书交流会（约第七周和第十四周）。
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f工作计划
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