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《庄子二则》教学设计
教材分析：
本文所选两则故事集中表现了庄子的思想和《庄子》散文的寓言的特色，想象丰富气势壮阔善用故事说理语言运用自如灵活多变能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。在学习中要注意在朗读中积累常用的文言词语，丰富文言知识，注意朗读故事，感受故事的趣味性，理解庄子的志趣。同时要注意拓宽阅读视野，增加对传统文化经典的了解。
本单元都是富有情理意趣的古典诗文，本课两篇学习的侧重点不同，庄子笔下“鹏”这一形象对后世影响深远，庄子与惠子观鱼论辩生动展现了二人不同的思想风格。
学习目标：
1朗读课文，积累常用的文言词语，丰富文言知识；
2注意感受故事的趣味性，理解庄子的志趣；
3同时要注意拓宽阅读视野，增加对传统文化经典的了解。
重点：
注意感受故事的趣味性，理解庄子的志趣。
课前准备：
1参考本课注释。
fzxxkcom2请学生了解出自庄子的成语，如庖丁解牛、庄周梦蝶、涸辙之鲋等。课时安排：一课时教学过程：一、导入：朝三暮四庖丁解牛邯郸学步东施效颦庄周梦蝶螳臂挡车沉鱼落雁螳螂捕蝉，黄雀在后。请同学分别讲一讲其中自己最熟悉的一个故事。这些成语都是来自同一部作品《庄子》。二、庄子介绍：庄子，名周，战国时宋国蒙（今河南商丘东北）人。我国古代著名思想家、
哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，后世将他与老子并称为“老庄”。他曾做过漆园吏，当时诸侯混战，争霸天下，他不愿与统治者同流合污，便辞官隐居，潜心研究道学，一生淡泊名利，崇尚自在，追求精神上的绝对自由。来源学科《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。《庄子》一书，据《汉书艺文志》记载有52篇，现在仅存33篇，分为内篇、外篇、杂篇。《庄子》散文在先秦诸子中独具风格，文章已完全突破了语录形式而发展成为专题论文。《庄子》的散文辛辣、幽默、形象、生动，富有趣味性以及艺术魅力。
三、朗读第一则，并进行内容梳理：参考翻译：北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的巨大，不知道有几千里。
fzxxkcom化成为鸟，它的名字叫做鹏。鹏的背，不知道有几千里；奋起而飞，它的翅膀就像天边的云。这只鸟，海动风起时就将迁往南海。那南海，是个天然大池。《齐谐》这本书，是记载怪异之事的。《谐》书上说：“当鹏迁往南海的时候，翅膀扇动了三千里水面，乘着大旋风盘旋而上直达九万里高空。它离开北海靠的是六月海动时的大风。”雾气的蒸腾，游尘的飞扬，都r