五个方面：
动
一、寻无效教学症结
1钱梦龙归纳五种无效教学的形式。
内
2李成付归纳的七种失衡。
1、效率层面：教学中向有限的时间要效率。

f
容
2、理念方面：举了一个新东学校教育孩子的
例子。
3、管理方面：硬件投入80，软件投入10。
4、观念层面：教师与学生地位失衡。
5、思维层面：教学约位流于形式，而没有针对学生。
6、策略层面：在控制与开放之间往往难把握。
7、方法层面：
二、对有效教学的理解
有效教学的几个要素：投入、时间、产出、成绩、学习经验。
三、建有效的语文课堂教学。
1．
目标的有效性；目标要明确不能空洞
目标要适度；目标要适量

f
2．教学内容的有效性。教什么永远比怎么教更重要
3．教学方法的有效性四、有效课堂教学评价
1．80的学生达到90的目标2．任务定位准备，具体完整，并向学生有所定。五、学校在有效课堂中的责任。
教研组活动记录表
教研组名称
各科教研组
主持人
活动时间2008年1月5日活动地点
参加人员全体教师
活主讲：胡校长
胡传斌办公室

f
1、协助班主任做好学生的综合素质评价工作；动2、做好期末复习工作；
3、监考要认真负责，考前15分钟准时集中内4、流水改卷要认真做
5、前期布置的工作要高质量完成；容6、个人的教学过程与教学质量分析书准备好；
7、各种总结要完成好；大家辛苦了！谢谢配合！
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