领导力与执行力
（授课提纲）中国人民大学朱立言
一、领导的重要性领导工作是一种社会分工。社会分工没有高低贵贱之分，但
有重要与不重要之别。在所有的社会分工中，领导工作是一种最重要的社会分工。党的十六大提出造就领导人才的重要性，美国学者詹姆斯麦格雷戈伯恩斯在《领袖论》中，提出领袖在社会发展中起“关键作用”。二、领导的理念
据美国领导学家统计，世界上关于领导的定义有３５０多种，领导者的定义有１６０多种。著名学者彼德德鲁克指出：“领导者的唯一定义是其后面有追随者。一些人是思想家，一些人是预言家，这些人都很重要，而且也很急需，但是，没有追随者，就不会有领导者。”用追随者定义领导者，是具有时代精神的概念，不同于过去所用的被领导者的概念。
追随者是指“在领导活动中，与领导者有共同的利益和（或）信仰，追求共同组织目标的人。”这是狭义的追随者概念。被领导者是天然存在的，而追随者是领导者靠自己的魅力和努力争取来的，既包括组织内部成员，也包括组织外部成员；既包括领导
f者的下属，也包括领导者的上级。这说明领导者是一个主动者、创造者、发动者的角色；领导工作包括上下左右各个方面。三、领导者成长的道路
领导者是多种多样的，从理论上概括，可以划分为两类：一类是从群体和社会生活中自发产生的，这是广义的领导者；另一类是经过选举或组织任命正式产生的，这是狭义的领导者。
领导者成长的道路可以概括为三条：１．读书。通过读书培养和选拔官吏，这是教育的功能。２．参军。通过血与火的考验，选拔和造就统治阶级最忠诚可靠的人才。３．经商。随着市场经济的发展，这成为领导者成长的又一重要道路。四、领导职责
华伦本尼斯指出：“领导就是创造并实现梦想”。约翰科特把领导归纳为以下三层含义：1确定组织发展的远景与前进目标，制定进行变革的战略；2联合群众，形成联盟，对远景目标达成共识并投身于实现这一目标；3激励与鼓舞，调动追随者的工作积极性和创造热情，克服遇到的障碍。从上述含义出发，领导者的职责可概括为四项：1拥有远景；2提出战略；3形成联盟；4激励鼓舞。
从中国国情和特色出发，用我们习惯的语言表述领导者的职责，可概括为五点：1领导决策；2领导用人；3沟通与协调；4示范与激励；5思想政治工作。约翰加德纳提出领袖具有八项任务。
f把握领导者职责，要分清领导与管理的差异。主要指出如下五点：1领导是做正确的事，管理是把事情做正r