美术课中的多媒体应用欣赏课姓名：赵兰工作单位：卧龙区英庄镇胡营中心小学摘要：巧用多媒体，化难为易；巧用录像机，情景交融；巧用计算机，激发兴趣；各种艺术形式的综合应用；美术欣赏课实施电脑多媒体教学的优越性。关键词：美术、多媒体、优越性。在大力提倡素质教育，科学技术高速发展的新世纪。电脑多媒体教学，是课堂教学中一种崭新的教学模式，是辅助教学的一种手段。在小学美术课本中实施电脑多媒体教学，主要表现在教师课堂教学演示，学生上机操作两种形式，或者取一种形式，这是一种科学与艺术相结合的教学手段，她以生动的形式，事半功倍的效果，在我们眼前展示了一幅诱人的前景，在小学美术中，电脑多媒体教学起到了什么样的作用呢美术课堂教学中，我们不仅要教会学生一些必要的知识和技能，更要体现学生的学习积极主动性，保证向课堂四十分钟要质量。为此，我尝试除了课堂范画、实物外，配以一定的电教媒体，把一些难以讲解和直接获取的知识，巧妙借助于电教媒体进行表现，取得效果令人满意。一、巧用多媒体，化难为易。在五年级第十册欣赏课中，课本介绍的是我国现代美术史中最负盛名的艺术大师齐白石的作品《群虾》，除了图片之外，课本上仅有一小段的文字对图片作了简单的介绍。根据这种情况，我又利用计算机制作了本课的教学课件。不仅把画家的生平作了详细的介绍，还把画家所处的社会背景、所属流派及作品风格都一一作了介绍，以加深他们对《群虾》这一幅作品的理解。同时，我还从网上下载了大量画家的其他作品图片，给同学们观看，讲解，整个课件不仅有作品图片，还有相关内容的文字说明。从中，学生们还欣赏其他艺术大师的作品。由于这些资料是通过计算机从网上获取的，而且又了解到高年级大部分的学生都会熟练上网，我便把本课中相关的网址提供给学生，让他们在课余时间可以主动获取他们感兴趣的其他作品知识。这种教学形式延伸了学生的学习时间和空间，激发了学生的学习兴趣，提高了学生学习主动性，进而使学生的综合素质得到可持续发展。二、巧用录像机，情景交融例如，在欣赏的大型浮雕《人民英雄纪念碑》时，利用计算机播放有关电影片断，让学生在欣赏作品之前对中华人民共和国的建立是来之不易的。然后，再引导学生从内容上观察画面，画面表现了工人阶级反对帝国主义大游行的场面，体现了中国工人阶级为争取自由、民主和解放的英雄献身精神。最后从艺术手法上总结：整个画面既庄严r