高山田小学四年级数学辅导计划（2014年2015学年度第一学期）鄢丹
一、指导思想：本年级的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，为提优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。二、学生情况分析：本班共有学生65人，男生31人，女生34，有小部分学生学习积极性不高，学习目的不明确，上课不认真，作业不能按时按量完成。但也有大部分学生学习态度端正，书写认真，作业能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、辅导目标：1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、通过培优补差使学生能充分认识到学习的重要性。3、认真挑选好辅导的对象。
f4、认真做好学生的辅导工作每周至少1次的辅导辅导要有针对性和可行性5、培养优生思维能力方面的训练，加强差生数学课本的内容学生：陈文飞四、辅导重点：培优主要是继续提高学生的计算能力，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学能力。通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，如口算、竖式计算等。五、保障措施：L、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。2、采用一优生带一差生的一帮一行动。3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。陈梦灵
f8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
六、辅导进度表：辅导时间周次2辅导内容辅导方式备注
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三位数除以两位数
单独讲解
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2
三位数r