篮球《双手胸前传接球》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师，大家上午好：我今天说课的内容是双手胸前传接球。本节课我主要从教材分析、学情分析、教学目
标、教法学法、教学准备、教学过程、预计效果七个方面进行说课。
一、教材分析：《篮球》选自（人教版）义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》，七九年级
全一册。《体育与健康课程标准》要求水平四的学生掌握基本的篮球技术，本单元要求通过篮球基本技术的学习，使学生能够在游戏和实际练习中运用。双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是比赛中全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是初中篮球教学的重要组成部分。本节课内容是本单元的第4课时，在本单元中起着衔接的作用，为后面篮球进攻技术的学习奠定基础。
二、学情分析：七年级学生有一部分在小学阶段接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。我校处于城
乡结合部，虽然学生的运动能力和认知能力差异比较大，但是学生有较强的模仿能力。本次授课的班级为七年级2班，本班人数：40人，男女比例基本协调，学生体育的运动技能虽然有差异，但是学生身体素质比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，本班学生有较强的自学能力，为了充分调动学生学习积极性和主动性，我采用多样的教学方式，循序渐进，充分发挥学生的主体作用，更好的促进学生达到教学目标。
三、教学目标：基于以上分析，我将本堂课的教学目标制定为：①初步了解双手胸前传接球的基本动作要领。②在练习中能实际运用双手胸前传接球技术。③培养学生学习篮球的兴趣以及合作能力。
教学重难点：
f根据本堂课教学目标的要求和学生的实际能力，我把本次课的重点确定为：正确的手型和传接球的准确性。难点确定为：上下肢协调配合和手对球的控制能力。
四、教法学法：本次教学，我将采用以下教学方法：游戏法：激发学生的学习兴趣讲解示范法使学生有更加直观的感受分组教学法让学生自主学习，探究预防与纠错法：减少学生出现错误的几率积极评价法：利用评价鼓励学生完成练习
学生学法：观察法：仔细观察，建立正确的动作概念模仿练习法：跟随做动作，减少错误动作生成自我评价法：能对自己做出客观评价合作探究法：能与人协作完成学习与探究
五、教学准备：篮球场一块、篮球41个、收音机一台、磁带2盒、口哨一个、自制辅助器材。自制辅
助器材的运用将在教学过程的基本部分进行讲解。
六、教学过程本堂课总计40分钟，我r